目录
刊首语
为推进特殊教育现代化而努力奋斗丁勇;1新年特别策划
深化改革，加快发展，努力办好新时期特殊教育李天顺;4-6
加快发展学前教育，保障特殊儿童基本权利徐云;7-10
发展特殊职业教育，促进特殊学生未来发展李里;11-13理论前沿
培智学校深化教学变革的课堂观新论雷经国;邓猛;14-20校长论坛
打造特殊教育学校职业教育的红河州名片李德;21-23融合教育实践研究
加强资源教室科学有效性的实践思考——以广东省深圳市南山区太子湾学校资源教室为例袁琳娜;24-25
促进自闭症学生课堂融合的方法初探魏志坤;26-28课标与教材
《培智学校义务教育实验教科书·生活数学》第一学段编写总体框架及思考王旭刚;29-33
突出补偿功能，发展综合素养——落实盲校地理课程标准的几点思考沙鹏;34-38
《聋校义务教育实验教科书·数学》“人民币的认识”内容解析与教学实践曾佳;39-41课程与教学
聋校数学课堂导课模式研究吴薇;42-44
聋校物理教学渗透职业教育内容初探詹镇超;45-47
听障学生适应性体育教育探究谢祎;48-50
创设日常生活情境，发展听障儿童语言能力林玉虎;51-52
利用直观教具优化视障学生物理概念的学习——以“力臂直观教具”的制作与改进为例孙利群;53-56
个别化教育理念下培智学校校本课程的构建与实施——以广东省深圳市宝安区特殊教育学校为例赖振爱;57-61
支持学生生活适应课程学习的康复训练课例研究门越;62-65
运用自制教具学具，打造高效培智课堂赖慧梅;66-68
利用节奏培养自闭症儿童沟通能力的策略杜亚洲;69-71教师发展研究
普通学校教师融合教育专业素养提升的“生态支持”模式王红霞;72-74比较与借鉴
美国0—2岁障碍儿童早期干预服务王利丽;75-79现代特殊教育理事会名单
现代特殊教育理事会80
校徽选登1
松鹤图王亮;郑芙红;10
牡丹黄文聪;李晓芹;13
渴望郑策;张琳;20
恐龙世界苏晓春;杨星童;28
美好森林陈慧;张效鲁;33
森林探测器王俊浩;魏俊;41
斑马陈心月;罗兴旋;61
新年好焦裕梓;李蕴华;79
构建融合教育生态 促进学生全面发展——北京市海淀区特殊教育研究与指导中心侧记82
为特殊学生的生存和发展奠基——福建省龙岩市特殊教育学校简介83
不忘初心 砥砺前行 为残障学生幸福而有尊严的生活发展奠基——不断开拓奋进的云南省红河州特殊教育学校84
和美特教,让每个生命光彩绽放——江西省赣州市赣县区特殊教育学校掠影85