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特约专稿——耕读教育专家访谈
把握耕读新时代内涵，构建“三融合”的耕读教育体系姜沛民;3-4
深化新时代耕读教育，大力培养强农兴农时代新人陈发棣;5-6
赓续创新耕读教育传统践行知农爱农人才培养陈玉林;7-8
鉴古容新：让耕读教育凸显时代价值邓诣群;9-10
试论耕读教育的理论基础及精神实质唐滢;11-12
教育发展研究
涉农高校“全校服务全域乡村振兴”模式的探索与实践——以浙江农林大学为例吴家胜;刘兴泉;周晓光;严少君;13-19
“产教融合共同体”育人模式的构建与实践林海;姜世金;朱宝库;商营利;赵鹏;殷子惠;李显耀;成子强;季相山;潘广臣;20-27
我国农业高校自主设置交叉学科的特征及趋势研究李冬;曲瑛德;28-37
跻身世界一流行业高校建设路径研究——以荷兰瓦赫宁根大学为例陈新忠;崔驰;38-46
知识生产模式演进视阈下的新商科人才跨域集成培养路径梁宏中;47-56
基于三螺旋理论的农业科技创新人才培养模式与机制研究胡卫卫;杨其洪;57-65
教育教学管理
新农科背景下农业工程专业本科培养方案探索与构建夏晨曦;杨雪梅;李文哲;张寰;王艳锦;茹光明;张勤;张晓兵;张志萍;孙勇;张全国;66-73
农业工程类本科教育大类招生融合培养探索与实践——以东北农业大学为例王立军;王宇;冯鑫;74-81
乡村振兴背景下地方农业院校新“土郎中”培育的模式改革与实践——以湖南农业大学为例罗功文;张玉平;尹力初;彭建伟;谢桂先;崔浩杰;张振华;82-87
课程与教学
种业振兴背景下园艺专业学位研究生育种课程建设与人才培养实践杨景华;白松龄;郑新强;胡仲远;张明方;88-94
农林高校“行走课堂”建设路径刍议张子睿;杨筱雅;95-101
基于AIoT及3D场景多技术融合的物联网专业教学模式探讨王秀丽;张艳;王娇;姜红花;张耘凡;徐振珍;102-108
学位与研究生教育
一流大学专业硕士的就业流动与职业选择——X大学2011—2015年硕士毕业生的就业趋势与特点分析高耀;王玉鑫;109-119
保障科研机构硕士研究生招生质量的实践与思考——以中国林业科学研究院为例林群;张晓艳;田娜;吕晓依;牟琦;许言;120-127