目录
专题论析
数学好玩 玩好数学——基于数学魔术的小学数学课堂教学研究李志军;1-3
玩数学魔术 养数学能力——以《你摆我猜》数学魔术课教学为例李志军;4-5
问题导学下数学魔术课堂教学初探——以《我们不一样》数学魔术课教学为例徐和萍;6-7
玩数学魔术 育学科素养——以《9的倍数》数学魔术课教学为例吕红;8-9
以“魔”促思，引导学生在探究中学会表达——以一年级《寻找你的“缘分牌”》数学魔术课教学为例王红菊;10-11
语文
古诗词教学，一场寻美的旅行史巧云;12-13
深度批注，这样教更有效王网珍;14-15
营造真实情感，搭建深度学习阶梯封云;16-17
高年段小古文教学方法荟萃刘梦然;18-19
浅析作文生活化教学的几点做法蒋庆良;19-20
项目式学习促进深度阅读的实践研究徐利广;21-22
语文教学中学生演讲能力的培养董月茹;23
图音体
基于STEM理念下的美术学科融合策略探究刘洪梅;24-25
指向核心素养的绘画教学策略探讨林静;26-27
美术教学“情知”应对策略探微许志群;27-28
美术生活化教学内容的开发张文佳;29-30
多点启动，让低年级音乐教学充满活力陈静;30-31
音乐教学激趣方法探微蔡玉英;32-33
乐感培养，提升音乐教学组织品质费丽花;34-35
构建体育“自主学练”课堂教学模式苗壮;35-36
体育游戏创编视角筛选杨晔;37-38
基于生本理念探析体育教法优化路径刘良文;39-40
英语_教研视点
借助绘本优化英语阅读训练效果探析吴枫;40-41
浅析英语生本课堂的构建策略杨娟;42-43
围绕主题，有效拓展，构建英语优质阅读课堂吴琼;44-45
探究中发现 创造中生成——打造探究式小学英语课堂的教学策略初探赵丹;46-47
注重归纳，打造英语单元复习高效课堂施春娣;48-49
英语_实践研究
思维导图在高年级英语写作能力培养中的运用王燕;50-51
以图促学，优化英语词汇学习效果探微范舒宇;52-53
英语写作训练优化设计途径初探凌志娟;54-55
在创新中构建英语高效课堂——以小学英语口语训练教学为例张鹏;55-56
基于信息技术的英语课堂师生互动策略探析衡敏;57-58
PEP英语教材使用情况的分析与思考姚金涛;59-60
综合
道德与法治教学生活化实践研究黄素玉;61-62
教师，请正视教学目标制定——道德与法治教学目标制定的常见问题探析王书友;63-64
定向转变：让道德与法治教学创意无限杨洋;65-66
故事教学法在道德与法治课堂中的实践陈芬;67-68
及之而后知 履之而后艰——浅谈道德与法治教学中体验活动设计策略吴国静;69-70
如何运用有效策略提升道德与法治教学效果周凤兰;71-72
试析品德与社会课程资源开发策略张伟;73
基于慧生活的道德与法治慧学教学探索宋云健;74-75
信息技术与学科教学深度融合的途径探析徐婷婷;75-76
中小学生计算思维教育的调研及思考丁恺;77-78
智慧素以千眼观物——小学科学教学中学生观察能力的培养孙金凤;79-80
科学教学的严谨性从细节做起黄璐璐;81-82
全面育人理念下劳动课程的开发与实践姜红群;83
劳技教学中技术点的定位与落实吕璨璨;84-85
管理
践行新时代教书育人的探索李伟娟;85-86
套餐研修聚焦素养 序列推进全员提升——乡村小学语文骨干教师培育站建设的实践与思考张迎平;87-88
互联网+背景下乡村教师信息化教学能力提升的实践研究杨志梅;89-90
打造校园剧特色，彰显艺术美育功能——南宁市秀厢东段小学2020年艺术美育典型案例刘春香;90-91
教育生活视阈下校本研修实施路径探索——以徐州市少华街小学校本研修实施方案为例汪倩倩;92
用“阅读”之篙，推动“立德树人”奋楫远航张国翔;93-94
润物无声促融合吉顺权;94-95
优化管理，引领学校高质量发展林莉;96
2021年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛2
江苏建湖县建阳镇中心小学简介97