目录
名人名篇
道德与法治课堂“一四一”教学范式的创新和实践——以《科技发展 造福人类》的教学为例胡召霞;1-4
专题论析
基于劳动教育的道德与法治教学活动组织王千红;5-7
道德与法治教学中以劳育人的路径规划刘军;8-10
数学
细化操作指导 深化学习感悟——苏教版数学教材第八册“三角形的三边关系”教学案例分析张莹;11-13
重组教学资源 助力有效学习曹叶青;14-16
如何引领学生在探究中学习提问李兴海;17-19
语文
语境视域下的词语解读路径探索刘燕玲;20-22
阅读教学中文本细读方法初探邢彦萧;23-25
刍议学生阅读能力的层级建构苏珊珊;26-28
以文载道，润物无声陈俊;李玉倩;29-31
道德与法治
道德与法治开放式教学路径规划张琳;32-34
多重资源巧整合 内思外辨显素养——道德与法治思辨教学模式初探梅杰松;35-37
道德与法治教学中案例资源的优化策略高娟;38-40
道德与法治教学法的筛选应用马丽;41-43
图音体
生活化视角下美术教学策略的应用许萌;44-46
“动感美术”课堂的创意构建魏玮;47-49
音乐课堂中多声部合唱教学的实践探索吴斐;50-52
英语_教研视点
英语单元主题教学活动设计策略探析鞠春燕;53-55
悦享阅读，构建英语阅读高效课堂赵秋实;56-58
浅谈英语拓展阅读教学策略袁玲;59-61
关于英语复习课“说”任务设计的思考黄珍琳;62-64
连点成线，联结课内外阅读新路径——译林版英语教材六年级下册Unit 6 An interesting country教学设计与反思王露;65-68
英语_实践研究
情境教学法在英语课堂中的应用探索唐敏敏;69-71
英语课堂中故事教学法的应用探析丁婷婷;72-74
英语课堂中游戏教学实施策略探究张雪;75-77
自然拼读法在英语教学中的运用探析张帆;78-80
优化活动，让学习“可见”——基于英语学习活动观的教学实践探析王凤云;81-83
综合
项目式学习在科学教学中的应用实践王振;84-86
信息技术与学科教学深度融合路径探索刘海峰;87-89
德育视域
基于课程核心素养培养家国情怀的有效策略刁迎春;90-92
浅谈跟着节气去劳动的思考与实践董兆娥;93-95
学前教育
联合教研促小幼科学衔接的若干思考龚定红;王莉;96-98
2023年“桃李杯” 全国中小学教育教学论文评比活动99
“前沿课堂”全国中小学教师教研学术系列活动100