目录
名人名篇
立足深度学习，奏响复习课教学“四重奏”——以人教版数学教材五年级下册《长方体和正方体》的复习课教学为例王国才;1-4
专题论析
利用思维导图和串讲，助力单元复习课教学——以人教版数学教材二年级下册《万以内数的认识》的复习课为例倪建芬;5-7
旧瓶装新酒，让复习课上出新意——以人教版数学教材六年级下册《整理和复习》中的“统计与概率”教学为例王关宏;8-10
整理中勾连知识，闯关中巩固知识——“平面图形的周长和面积”总复习教学实践与思考郑英;11-13
道德与法治
指向核心素养的大单元教学评价——以统编版道德与法治教材三年级下册《我们的公共生活》的教学为例李斌;14-16
运用情境教学法构建道德与法治“新课堂”尤志华;17-19
道德与法治教学中道德叙事法的运用策略韦艳蓉;20-22
语文
语文教材插图资源的创意应用策略徐万利;23-25
单元整体阅读教学创新路径探索——以统编语文教材四年级下册第四单元为例吴秀君;26-28
阅读教学要凸显“四性”刘海燕;29-31
谈语文教学中亲子阅读共同体的构建金月;32-34
基于多媒体技术与汉字文化融合的低年级识字教学庞福霞;35-36+48
浅谈朗读教学中语感培养的策略陈颖;37-39
谈怀特海有机过程理论视域下的写作教学项万珍;40-42
数学
手脑并用，促深入感悟运算——以“除数是两位数的笔算除法”的教学为例张福;43-45
借助信息技术构建数学高效课堂鲍财照;46-48
图音体
基于知识发酵理念探究美术学科融合教学徐国淦;49-51
谈线描画在乡村学校美术教学中的作用和运用吴志美;52-54
新样态体育学材编制的探索与实践俞政荣;王蔚;55-57
英语_教研视点
全语言教学观指导下英语教材与绘本融合探微潘小琴;58-60
浅谈英语教学中英文歌曲的有效应用吴美鋆;61-63
在多维导入中开启沉浸式英语教学吴敏;64-66
浅谈英语复习课中学生思维品质的培养——以人教PEP版英语教材四年级下册Recycle 2为例王祉燕;67-69
英语_实践研究
以互动模式提高英语课堂教学效率浅析郭弋;70-72
英语教学情境创设实践探讨曹盈月;73-75
绘本教学中学生思维品质的培养探究王芳;76-78
建构“文学圈”模式，优化英语课外阅读教学张青;79-81
“双减”背景下英语作业设计研究陈家钰;82-83+95
综合
基于项目式学习探索信息技术教学策略李林;84-86
合理设计上机练习，提高信息技术课堂教学效率毛新悦;87-89
研训提升
教师培训的优化措施探析宁凤荣;90-92
助推乡村语文教师专业素养成长的策略石雷;王贵明;93-95
学前教育
浅析中大班幼儿混龄区域游戏存在的问题及对策唐家辉;96-98
《智力数学》2023年征稿启事99
2023年“桃李杯”全国中小学教育教学论文评比活动100