目录
管理智库
构建管理体系,创建特色教育——百色市田林县利周中心校创建特色学校建设实例班利生;2-3
小学高段班主任管理的措施研究孙吉霞;4-5
线上教育校内督导制的探索潘国洪;6-7
如何做好班主任工作周彩霞;8-9
课例点评
北师大版“乘法”错例分析与教学应对杨荷香;10-11
追错因:走向数学深度思维张雨;12-13
优化实验方案设计 提升化学核心素养——以SO2性质探究实验方案设计与创新为例肖杰;14-15+88
深度关注
分析农村初中美术特长生培养的困境及优化措施傅腾戈;16-17
小学生居家阅读效率的提升策略马晓斌;18-19
课程教学
优化教学策略，让计算教学更高效王建兰;20-21
如何理解小学道德与法治中的隐性教育陈秀玲;22-23
传授习作方法，让学生写出优秀文章季婷;24-25
借助思维导图 培养学生思维品质吴丹一;26-27
小学语文教学中多媒体技术的应用高小平;28-29
基于核心素养的初中道德与法治课程教学探究葛红云;30-31
初中历史核心素养中“史料实证”研究李志伟;32-33
依托绘本阅读，提高小学低年级学生语言表达能力的行动研究李东泉;34-35
提升初中体育课质量的策略浅论纪金荣;36-37
基于小学高年级语文“读写结合”的实践与思考黄同格;38-39
谈在小学Scratch课堂中高效培养学生计算思维的方法——以“青蛙过河”一课为例刘海;40-41
从“学习增值”角度谈小学英语合作性的活动设计黄能;42-43
初中生数学问题意识培养的现状与应对策略肖永华;44-45
巧用生活素材 演绎课堂精彩——谈小学道德与法治课堂中生活素材的运用柯美玲;46-47
小学低年级数学语言的教学策略研究何玲洁;48-49
为学生的深度学习而教——实现小学数学深度学习的有效策略倪伟;50-51
小学科学教学中“做与思”有效融合的策略探究孙烨;52-53
提高学生对初中生物学习兴趣探讨王新影;54-55
英文绘本:小学英语阅读教学中的有效资源叶文蕾;56-57
部编版小学二年级识字写字教学方法于源;58-59
研究数形结合思想在小学数学解题中的有效渗透王生卓;60-61
基于微课的小学数学情境创设与应用分析张高辉;62-63
小学美术教学中学生核心素养的提升途径张一波;64-65
现阶段基于核心素养的小学英语课外阅读教学赵丹;66-67
情境教学在小学音乐课堂中的应用策略周蕴;68-69
研修发展
项目化学习:让科学研究真正发生陆丽利;70-71
扶贫地区中小学音乐教师远程培训课程体系建设牛滨;72-73
高中教师党员理论修养提升路径探析魏斌斌;阮正浩;74-75
育人之道
家校联手,转化班级“小霸王”梁颖瑜;76-77
德育背景下课后服务工作的开展策略蔡海香;78-79
重视劳动教育,培养实践型人才陈晓慧;80-81
高中政治教学中的爱国主义教育途径黄明东;82-83
传统文化与高中德育的有效融合李明珠;84-85
承接幼教
幼儿园主题班本化课程的设计与实施林慧群;86-88
优秀传统文化与幼儿园教育的融合与实践孙建军;89-90
陶行知教育理论在幼儿音乐教育中的实践应用唐雪婷;91-92
环保材料在幼儿园创意美术活动中的有效运用伍玲静;93-94
教育随笔
善用影像史料 落实历史素养贺威;95-96
《教育界》征稿启事1