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小学教育管理中激励策略的运用探索高秋云;2-3
课例点评
“画数学”：让数学丰满起来——五上“认识负数”案例分析黄荣;4-5
情境教学下小学美术创意画课堂中任务单的结构化运用——以“梦中的远航”一课为例姚烨;6-7
以物理思想为核心的初中物理教学策略探究——以苏科版教材八年级下册“摩擦力”为例张震;8-9
深度关注
信息技术2.0环境下初中课堂教学的研究李尔玲;10-11
新高考背景下现代信息技术与高中英语教学的整合杨飞;12-13
课程教学
小学语文教学中培养学生的阅读兴趣张德明;14-15
浅谈初中阶段学生中长跑的呼吸方法包永;16-17
核心素养下高中语文写作思维提升策略陈艳;18-19
导学互动教学模式在小学数学高年级课堂中的应用展淑萍;20-21
如何运用可视化思维工具培养地理综合思维素养郑丽娟;22-23
研究性复习在初三英语教学中的应用分析卞晓燕;24-25
巧用策略，使课堂完美收尾陈效;26-27
具身认知在作文教学中的应用陈幼玲;28-29
合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用陈赟;30-31
小学英语课堂写作教学的实践研究高春霖;32-33
小学信息技术差异化教学的思考与探索高奎先;34-35
品质阅读，沉浸书香——小学语文阅读教学指导思路黄海霞;36-37
探讨新课改下提升高中物理微课教学有效性的路径阮思昊;38-39
着力核心问题来提升学生思考力金笑笑;40-41
小学数学教学生活化的有效策略探析李岳锋;42-43
浅谈趣味识字教学法在小学语文教学中的应用措施李寒;44-45
论初中化学教学中存在的问题及改善方法廖伟;46-47
核心素养下小学数学生活化教学策略分析卜雪;48-49
随文练笔：融合也是涵素养林文文;50-51
微课，让小学音乐课堂更精彩刘亚平;52-53
趣味教学法在小学高年级语文阅读教学中的运用罗淑妍;54-55
基于核心素养小学科学学科教学的策略王晓玲;56-57
情境式教学在小学数学课堂中的有效运用吴娟;58-59
探索如何利用思维导图提高小学英语阅读教学的有效性吴素贞;60-61
初中英语交际互动课堂教学分析见解熊菊香;62-63
优化课堂教学，提升学生学习实效徐丽霞;64-65
小学英语教学中学生关键能力的培养途径徐顺;66-67
商讨教学在小学美术课堂中的有效运用张小琴;68-69
合作学习在初中数学教学中的应用探索邹志明;70-71
分层教学法在初中体育长跑教学中的应用鲍俊;72-73
情境相融，让音乐课堂变得灵动——浅谈小学音乐教学中的情境教学吕林;74-75
研修发展
西藏中学教育信息化与教学融合探究郭军舰;76-78
育人之道
心理健康教育在高中体育与健康教学中的应用策略林凯杰;79-80
新课程标准下小学生爱国主义教育的相关思考辛韵;81-82
新课改视野下中小学德育管理工作创新策略张向锋;83-84
承接幼教
幼儿园课程游戏化和区域活动结合的途径李嘉艳;85-86
在科学活动中促进幼儿语言的发展罗进娟;87-88
幼儿园儿童心理健康教育实践研究汪凌卉;89-90
教育随笔
利用生物科学史培养高中生批判性思维林瑞芳;91-92
浅析对于小学数学生态课堂“对话式教学”的实践陈艳锋;93-94
勇破善立，立足课堂培养学生创新能力朱静艳;95-96
《教育界》征稿启事1