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一所普通高中向现代化学校迈进的校本实践王安国;2-3
课例点评
质量守恒定律中镁条燃烧的教学实验改进高莉;4-5
新时代高中化学学习模式的探究孙佳月;肖赛金;丁健桦;6-7
探究课题研究教学法——记一项“蚯蚓再生能力实验”的课题研究应鸣;8-9
例谈辅助圆的生成条件及应用策略张兴旺;10-11
深度关注
“馆校结合”科技馆教育活动的设计与实践——以参观前、中、后三阶段学习模式为例谢娟;刘水河;12-13+74
课程教学
让游戏活动成为小学体育课堂的靓丽风景张辉;14-15
写作序列化，让英语课堂更有实效高韵;16-17
巧用微课资源提高初中生物教学效率陈慧;18-19
融合感觉统合训练 提高小学生身体素质巢玲;20-21
小学数学课堂中反向思维的有效应用达丽;22-23
对比论证：提升思辨性阅读与表达能力——以统编教材《劝学》和《师说》为例张海娃;24-25
立足核心素养，探索英语教学新模式李敏敏;26-27
多媒体在初中语文诗词教学中的应用赖玉芳;28-29
小学美术教育如何提升学生的核心素养董琪琪;30-31
小学语文朗读训练的形式和对策韩婉;32-33
基于深度学习的小学英语课堂教学实践李敏;34-35
在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求林眉;36-37
生活化教学，互动化课堂——小学数学的创新刘小芳;38-39
论初中数学课堂中学生反思能力培养路径钱九云;40-41
初中语文课堂教学中传统文化的渗透石占敏;42-43
浅谈初中语文教学中如何培养学生的人文素养邓艺;44-45
小学语文阅读教学的实践和创新策略研究李俞蓉;46-47
小学生汉字书写能力多元培养策略苏盛妮;48-49
智能加码，构建“智数学”课堂徐平;50-51
简析“互联网+”环境下的英语混合教学模式尹娜;52-53
让合力更显张力——摭谈陶行知思想引领下的小学音乐小组合作学习尹旭;54-55
小学语文高年级阅读教学中存在的问题以及优化策略张宏炎;56-57
差异化教学在初中数学教学中的运用张佐钦;58-59
英语情境短剧在小学英语听说教学中的应用策略章蓓蓓;60-61
寻找积累到运用的桥梁——阅读教学中学生语言表达训练的实践探索陈景东;62-63
论小学数学课堂中学生计算能力的培养策略李务巧;64-65
核心素养在小学英语课堂教学中的有效渗透支君;66-67
渗透高阶思维，建构高效英语课堂朱铭洁;68-69
研修发展
小学数学课堂教学中实现素质教育与应试需求相统一的路径探究方亮秀;70-71
育人之道
小学数学文化育人的困境及提升路径程荣旺;陈启顺;72-74
初中体育立德树人的教学与思考李长银;75-76
新课程背景下高中体育教学德育渗透策略王宝玉;77-78
小学道德与法治教学中心理健康教育渗透途径张汝琳;79-80
核心素养下的初中生物生命观念培养策略研究周尚花;81-82
承接幼教
幼儿游戏化教学中主题构建活动的开展探讨顾雯雯;83-84
浅谈大班生成性主题活动中教师的支持策略邱海燕;85-86
现阶段我国幼小衔接工作的常见问题与应对策略沙璐璐;87-88
从有效地“教”到自主地“学”叶熊静;89-90
教育生态学视角下班本课程的探究朱文娟;91-92
教育随笔
算法——让计算思维在信息技术课堂落地生根蒋春红;93-94
论小学语文教学目标体系构建王锐;95-96
《教育界》征稿启事1