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论新时期小学班主任班级管理及德育的方式罗佛清;2-3
课例点评
浅谈单元主题下的小学英语课堂表现性任务设计与评价——以2A Unit 8 My dad is a doctor为例李婷;4-5
活动观视域下初中生思维品质培养的课外阅读实践探究黎捷;6-8
“探”源溯流 构建“有效课堂”张华英;9-10
教育戏剧在童话课中的应用——以《卖火柴的小女孩》为例朱春霄;11-12
深度关注
核心素养导向下数学课堂作业设计林庆和;13-14
初中科学“小导师制”的实践与思考翁连忠;15-17
县域薄弱中学地理教具资源的开发与应用现状刘子雄;18-19
生活化教学模式在低年级智力落后学生语文教学中的应用意义张振会;20-21
体教融合视域下中小学体育教学改革研究潘盛;22-23
党史学习教育融入高中政治教学的策略研究徐敏杰;24-25
课程教学
基于生命化课堂的高中思政课教学实践与思考陈招静;26-27
农村初中数学教学中优化学生思维能力的有效途径与策略林翠娟;28-29
探寻切入点，让文本解读更高效夏欣;30-31
巧借“快乐读书吧”优化语文课外阅读柯雪君;32-33
优化小学数学实验教学“三部曲”周丹;34-35
自主学习，让初中数学课堂熠熠生辉顾耀华;36-37
扬“兴趣”之风帆 感“文言”之秘妙——谈小学高年级小古文教学策略蒋映秋;38-39
基于微课谈“翻转课堂”在小学数学教学中的运用黄福兴;40-41
小学语文习作教学存在问题及对策研究郭媚娇;42-43
巧借数学文化史料，激发学生学习兴趣赵刚;王家萍;44-45
运用现代信息技术助力小学数学课堂教学王菁菁;46-47+76
试论在高中美术教学中培养学生审美能力的途径马静之;48-49
简论基于数学的思维方式的小学数学教学策略张红萍;50-51
小学数学课堂多维提问策略探究欧健;52-53
核心素养背景下偏远山区学校提高化学课堂有效性的探讨欧全兴;54-55
研修发展
教育信息化平台下阅读教学有效性的探索与创新研究林晓玲;56-57
小学音乐教师培训问题与解决办法刘一帅;58-59
中小学生核心素养培养路径的研究余敏;60-61
地方小学教师队伍的现状调查与分析——以衡阳幼儿师范高等专科学校为例袁文芳;62-63
育人之道
倾“心”浇灌 静待花开——谈我校留守儿童心理问题现状及辅导策略陈循金;64-65
依托高考真题英语语篇 落实立德树人根本任务殷熊启翡;66-67
新时期社会思潮在网络中传播特点分析与道德与法治课程引导实践张霞;68-69
提升活动育人价值，优化活动实施策略许洋;70-71
疗愈——浅谈个体心理学“家庭地位说”对我的影响臧芫;72-73
运用刻板行为特质提升自闭症生活能力个案研究刘海霞;74-76
承接幼教
微视频在幼儿游戏教学中的实践策略倪红丽;77-78
幼儿园托幼衔接工作的现状和问题分析许晓慧;79-80
有效导读 点燃名著阅读星星之火——大班幼儿名著阅读指导策略研究丘红英;81-82
用信息技术优化幼儿语言领域学习方式的研究涂丽免;83-84
基于体验式阅读培养幼儿情绪管理的研究徐燕燕;85-86
在陶行知思想引导下开展小班课程游戏的实践研究黄柳柳;87-88
幼儿园教育管理的问题及发展对策闫萍;89-90
教育随笔
巧用电子白板 优化教学效果盛富云;91-92
挖掘新兴童谣特色，培养语文核心素养彭松华;93-94
高中地理教学中的环保教育策略分析韩志辉;95-96
《教育界》征稿启事1