目录
管理智库
基于以人为本理念的初中班主任心理健康教育探析欧阳茜;2-3
课例点评
初中语文单元整体教学的策略陈日丽;4-5
小学英语情境教学中短剧表演的应用研究周洲;6-7
小学高年级数学解题能力的培养谢开云;郭玲;8-9
语言知识 不妨这样教金静;10-11
核心素养导向下小学生自主学习能力的培养——以北师大版“需要多少钱”为例郑鋆;12-13
巧用思维导图 提高小学英语教学效率周婷婷;14-15
如何在小学数学教学中切实做好学习性评价工作张艳;16-17
如何创新小学语文习作教学模式蒙翠兰;18-19
聋校作文教学导课方式例谈王进芳;20-21
把握证据推理与模型认知内涵，促进高中生发展智莹;22-23
小学高年级语文读写结合教学探究马静;24-25
深度关注
基于智慧课堂的小学英语教学实践研究郭婷;26-27
对分课堂在初中历史教学中的实践探索陈越;28-29
分析初中语文教学中渗透传统文化的措施黎明;30-31
高中历史教学中博物馆资源的有效利用苏庆霞;32-33
农村小学生课外阅读指导存在的问题及应对策略闭维维;34-36
翻转模式下初中道德与法治新授课中的问题选择路径——立足“诚信是金”的教学实践曹兰英;37-38
浅谈小学语文教学中学困生的主要成因及转化对策薄艳春;39-40
核心素养背景下高三英语线上复习课课外作业设计探究王万元;41-42
小学英语自主学习策略研究陆珠琪;43-44
课程教学
智慧教育时代高中生物学智慧课堂构建分析王红梅;45-46
初中语文阅读教学中学生语感培养的策略赵立欣;47-48
新课程改革背景下小学生英语口语交际能力的培养蔡小芳;49+78
如何做好初高中历史教学衔接陈霞;50-51
感受音乐的脉搏 体会旋律的张力——基于柯达伊教学理论的小学音乐教学探究田雨;52-53
小学篮球教学中存在的问题与解决对策王坚;54-55
提高初中物理课堂教学有效性的策略黄光华;56-57
“让学引思”理念下的小学数学课堂教学价值取向戴迎迎;58-59
扣要素 学详略 促读写——以六年级下册第一单元为例陆静;60-61
快乐阅读，享受语文之美——谈小学语文教学中的快乐阅读黄玉;62-63
铺好台阶 架好桥梁——初高中历史衔接教学策略王娅;64-65
研修发展
中小学教师信息技术应用能力的提升路径李香霖;66-67
基于学习共同体促进幼儿教师专业发展王亚芬;68-69
育人之道
巧借楷模素材 助力理想信念教育刘菁;70-71
以心育心 守望花开——小学班主任工作中的个性化教育故事陆紫嫣;72-73
初中政治教学中德育教育现状与优化策略分析李国瑞;74-75
弘扬孝道文化 落实立德树人——德育工作中传承中华传统美德之孝老爱亲初探钟根鸿;76-78
承接幼教
浅谈如何对幼儿进行传统节日教育曾璐娟;79-80
倾听 质疑 交流——浅谈师幼互动的科学策略周桂花;81-82
幼儿园“家味”食育课程的实践研究许卉;83-84
课程游戏化在幼儿一日活动中的指导策略探析刘巧巧;85-86
论改变幼儿教育小学化倾向的策略谭宇;87-88
浅谈幼儿主动学习的生活化科学区活动的开展朱园;89-90
教育随笔
语言能力决定发展潜力——关于培养学生英语学习能力的几点思考张静;91-92
部编版教材课后小练笔的教学思考吕铖;93-94
雏鹰正展翅 爱心在飞扬——对农村小学开展少先队假日实践活动的思考沈青;95-96
《教育界》征稿启事1
声明86
《求知导刊》征稿函97