目录
课例点评
立足问题探究 培育数学素养王雪薇;2-3
提高高考经济主观题答题能力的策略研究——以高考新课标Ⅲ卷五年真题为例覃玉琼;蓝安;4-5
以读为本，以读促写——以《鸟的天堂》为例浅谈语文阅读教法盛超楠;6-7
高效例题教学浅思王罗成;刘丹萍;8-9
深度关注
寻遗古法造纸 传承千年匠心——古法造纸技艺教学的创新研究陈秋润;10-11
信息技术教学中项目学习助推自主学习能力的提高崔元元;12-13
小学信息技术与课堂教学有效衔接的实践研究汤孜;14-15
高中语文新教材双线混合教学模式的应用研究朱静;16-17
课程教学
新课标视域下语文高考作文教学策略探讨戴文熹;18-19
巧用现代资源，让小学语文教学重焕生机顾永霞;20-21
核心素养培养下小学体育课前热身运动的探索廖荣誉;22-23
信息技术与小学语文习作教学的深度融合王虹英;24-25
基于概要写作提高学生英语核心素养申亚美;26-27
文本细读，感悟文本的深层意蕴宁珊;28-29
核心素养背景下初中数学情境教学的有效途径研究吴有静;30-31
核心素养下的高中美术特色班艺术设计教学策略探究吕吉雕;32-33
思政教育融入初中历史教学的思考周艳红;34-35
培智生10元以内人民币的认识与使用的实践研究王吉燕;36-37
提高农村小学生写作水平的策略黄创炎;38-39
实施教学创新，提高计算能力——基于核心素养的小学数学计算教学策略创新探析吴振勇;40-41
用好整块时间，提高小学生数学课堂学习能力谢娟娟;42-43
创设情境，让小学数学课堂更高效徐建敏;44-45
谈生活场景教学模式在小学数学课堂中的应用董锋;46-47
以读促写，读写结合——小学阅读教学读写结合探究黄彩贞;48-49
初中英语群文阅读教学中对学生文化品格的培养策略黄奎;50-51
小学语文中年级阅读教学中如何落实读写结合谢玲花;52-53
音乐核心素养下高效合唱课堂的构建郑潇婷;54-55
导学案教学模式在初中生物教学中的作用分析朱文娟;56-57
链接生活，让笔尖流出精彩——小学二年级写话生活化教学实践探索孙文慧;58-60
研修发展
跳绳运动在初中体育课堂中的应用研究闫志恒;61-62
小学青年教师成长的有效载体及价值孙晓昕;63-64
育人之道
学生成长规律视野下的中学生恋爱现象教育引导策略卢军颖;65-67
如何在高中数学教学过程中渗透心理健康教育廖坚;68-69
浅论高中生自我和谐情绪调节策略和同伴交往的关系闵惠子;70-71
渗透德育，建构魅力小学数学课堂邵丽娟;72-73
疫情下小学生命教育的实践徐红梅;74-75
承接幼教
家长有效参与幼儿园特色文化课程建构实施的实践研究唐永芳;76-77
绘本在幼儿园传统民俗文化教育中的价值研究刘平;78-79
微课，让幼儿园课程更便捷韩乾;80-82
幼儿教育中语言表达能力培养方法探究杨艳;83-84
在音乐活动中提高幼儿语言能力的策略孔芳艳;85-86
整合绘本资源，开展幼儿戏剧教学孟丽;87-88
浅谈奥尔夫节奏教学法在幼儿园音乐活动中的运用向晓春;89-90
教育随笔
新媒体语境下小学生数学阅读能力的提高策略研究陈向梅;91-92
基于生物概念的生命观塑造策略李晨霞;郑振江;93-94
洛克德育思想对家庭教育的启示杨映;95-96
《教育界》征稿启事1