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浅谈初中班主任工作中的沟通艺术党永萍;2-3
基于赏识教育的小学班主任管理工作实践王笙芳;4-5
课例点评
信息化背景下初中数学教学策略分析梁桂裕;6-7
把学习过程还给学生——以“认识几分之一”的教学为例赵丽芸;8-9
谈小学体育教学中多媒体技术的创新应用与实践黄敏;10-11
核心素养下小学数学高效课堂的构建策略伍华慧;12-13
信息化环境下高中生物学高效课堂的构建——以新教材为例贾慧峰;14-15
跳出“数”的束缚 感受“思”的根本——“认识几分之一”教学片段及思考尹寿武;16-17
初中音乐课堂教学中小组合作模式的运用耿忠华;18-19
互动教学让课堂教学“鲜活”起来——小学数学互动教学模式的构建黄荣;20-21
浅议高中生物迷思概念的转化——以“细胞核——系统的控制中心”为例张海江;22-24
网络环境下小学语文高年级课内扩展阅读策略周兴全;25-26
深度关注
小学生的视力情况及其与体育活动的联系——以南京市某城郊接合部小学为例周远洲;贾荣;27-28
简析高中信息技术学科教学中核心素养的培养危丽芳;29-30
小学低年级学生情绪管理能力培养策略探究朱颖颖;31-32
课外阅读对朝鲜族小学生写话的影响——对朝鲜族小学生写话投稿作品进行分析张华旭;33-34+70
指向学生领导力开发的少儿玩伴团建设路径初探林燕群;35-36
劳动教育视域下办学特色建设的路径研究—以常州市金坛区金沙高级中学为例金利俊;杨瑛;37-38
城市化背景下农村小学线上教学问题与策略研究崔伟帅;秦芳;39-40
提高初中音乐课堂教学有效性的措施研究张莲;41-42
新高考背景下中学生职业生涯规划教育的策略刘俊岭;43-44
体育锻炼对中学生敌对情绪的影响及干预研究蔡雪梅;45-46
课程教学
农村小学足球的体能训练策略史桂兵;47-48
读写结合 提升学生英语写作能力汪徐芳;49-50
让学生真正地“动”起来——如何借助奥尔夫教学法优化音乐课堂田雨;51-52
忽如一夜“云课”来 绘本巧用情趣开——探析绘本在道德与法治学科低学段教学中的应用梁立群;53-54
深度教学 “深”在何处——以部编版教材七年级上册“原始农耕生活”一课为例郭俐;55-56
小学语文预习教学的实践研究石燕;57-58
感悟阅读之美 让生命浸润书香许蓝玉;59-60
小学音乐课堂师生互动存在的问题与对策研究徐冬梅;61-62
信息技术环境下小学数学结构化教学的实践研究吴娟;63-64
研修发展
中学地理教师课程资源开发能力内部提升路径研究陈秀端;67-70
育人之道
立德之心 铸育之魂——对中小学思想道德教育的思考叶新征;71-72
俭以养德 从我做起——以一节勤俭节约主题班会为例王佩佩;73-74
承接幼教
课程游戏化精神下的区域改造分析沈栩莞;75-76
探索新时代幼儿素质教育策略陈杭;77-78
试论如何轻松开展幼儿园数学活动刘倩;79-80
幼儿园生活环节教育价值挖掘“三部曲”许丽萍;81-82
创新家园合作模式 形成优质教育合力王丽;83-84
小班幼儿民间体育游戏指导初探纪苗春;85-86
关于思维导图在幼儿园集体教学中的运用黄碧连;87-88
教育随笔
试论小学数学学习兴趣培养对学生自我效能的影响黄严;89-90
小学校园环境对学生的影响徐雨菲;91-92
现代信息技术与传统教学的有效融合陈伟;93-94
提升小学生英语听力能力之我见陈玉清;95-96
《教育界》征稿启事1
《求知导刊》征稿函97
名师在线98