目录
管理智库
自闭症儿童教育下的班级管理之我见陈曦;2-4
课例点评
义务教育阶段数学创新性考查要求的实施路径探析郭学金;5-7
学科核心素养视域下小学多声部音乐能力实践——以《故乡的小路》为例蔡黄莺;8-10
以插图为抓手，优化古诗教与学汝筱燕;11-13
深度关注
“罗森塔尔效应”在小学语文教学中的运用对策研究惠屹立;14-16
新课标背景下乡村小学语文教学改革调查研究——以广西**县为例廖秀云;范建玲;17-20
低年级学生朗读的6种常见病及有效对策卢佳芬;21-23
课程教学
大数据在高中数学课堂教学中的应用探索冼锐;24-25
精心微课设计 助力语文教学王翔;26-28
小学道德与法治课程生活化教学实现分析陈秀明;29-31
基于阅读评价的小学语文课外阅读效果优化策略林媛;32-34
基于英语学习活动观提升学生批判性思维品质的阅读教学实践刘丽霞;35-37
小学中年段语文课堂生成资源的利用策略林嫔;38-40
基于单元整体教学的小学语文撬动阅读教学策略魏清香;41-43
双星相映，辉满天穹——借助历史学科探寻高中文言教学突破口李晓黎;44-46
谈时政资源在高中政治课堂中的有效运用章晏;47-49
核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育研究康淑娟;50-52
从单元整体教学视角看学生英语文化意识的培养刘园;53-55
活用“小插图” 发挥“大作用”——统编版小学语文教材插图的教学运用策略苏惠娜;56-58
初中美术教学中的合作学习张洁;59-61
信息化2.0视角下的初中物理教育周洁;62-64
研修发展
“STEM+”视阈下设计思维培育的高中信息技术教学实践研究羌红燕;65-67
基于个别化教育理念的课堂教学模式研究和实践乔永强;沈梦溪;68-70
育人之道
立德树人视角下的小学音乐教学分析顾燕;71-73
初中道德与法治课在劳动教育中的价值及价值实现研究朱丹;74-76
承接幼教
区域活动中开放性游戏材料的投放策略思考陆欣瑶;77-79
在自编绘本中有效促进幼儿自主学习的策略探究毛丹萍;80-82
幼儿园区域分享阅读活动的开展策略吴东萍;83-85
教育随笔
聚焦数学本质教学的策略探析林阿显;86-87
语文教育哲学视角下隐性教学黄祖光;88-90
杜甫诗歌的爱国主义思想艺术刍议许成信;91-93
建模，让数学学习走向深度杨晔;94-96
《教育界》征稿启事1