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对小班化科学课堂气氛的初步认识李谦;2-4
课例点评
“微项目”教学模式在高中信息技术教学中的应用探究吕冠俊;5-7
深度关注
教学活动在初中数学课堂中的应用探究吴炳兴;8-10
“五学一练”让高效教学落到实处陈武;11-14
基于PBL的小学科学教学模式构建与实践张慧莹;15-17
课程教学
提升语文核心素养——论小练笔教学在小学写作教学中的运用彭香玲;18-20
创设良好音乐氛围，提高学生音乐素养朱江月;21-23
小学英语单元整体教学视角下的教材解读李春子;24-26
小学生语文核心素养培养刍议——以小学语文课堂教学为例廖玉芳;27-29
小学音乐教学中音乐游戏的“快乐玩法”杜月;30-32
初探小学音乐教学生活化的实践与研究肖敏;33-35
小学美术课前三分钟艺术欣赏教学策略袁尚草;36-38
小学排球训练的价值、问题及策略探究郑惠滨;39-41
谈小学低年级语文自主阅读与识字教学的有效整合甘丽彬;42-44
提高灌的艺术 增强启的效果——以九年级上册第七课第一框“促进民族团结”为例蒋梅芳;45-46
浅谈化学课堂教学的情境设计秦文明;47-48
浅谈通过阅读提高学生语文核心素养的几条途径王明东;49-51
关注学生个体差异突出小学数学分层教学探讨陈志猛;52-54
基于证据推理的初中化学课堂教学策略探寻陈五周;55-57
研修发展
高中语文教学中的“语文思维”建构及培养杨晓红;58-60
育人之道
中学思政课有机融入劳动教育的教学策略吴平;郑国忠;61-63
在小学体育教学中培养学生集体意识的研究仇珏华;64-66
立德树人——浅谈小学语文教学中德育的渗透策略唐裴;67-69
浅谈劳动教育跨学科融合的意义张彤;70-72
承接幼教
加强幼儿学习管理，培养幼儿自律意识陈艳艳;73-75
闽西民间艺术在小班美工区的实践研究翁璐;76-78
加快幼儿足球发展，有效促进足球教学的研究吴征宇;79-81
谈幼小衔接中幼儿良好习惯的培养张红如;82-84
幼儿园学前教育中如何有效地开展幼儿活动庄晶晶;85-87
教育随笔
从陶行知生活教育理论汲取教育评价智慧——以高中教育与高考为例施立平;88-90
浅谈劳动教育跨学科融合的基本原则和策略王强;91-93
信息化背景下的新型阅读教学思路开辟方硕;94-96