目录
管理智库
浅谈陶行知思想在班级管理中的妙用顾园园;2-4
课例点评
从史可法谈到家国情怀许玥;5-6
如何有效开展小学语文教学活动邵元嫄;7-9
核心素养下高中语文研究性学习的开展策略初探黄蕾;10-12
图形教学中变换思想的应用实践许亦甦;13-15
掌握绘本阅读策略 搭建自主阅读阶梯——以绘本Corn Aplenty教学为例戴海燕;16-18
深度关注
新高考背景下高中语文阅读有效指导路径分析伏旭霞;19-21
慕课助力高中英语语法教学的行动研究徐雁;22-24
以导促学谈聋校数学课堂多元化导入策略徐影;25-27
中小学创客教育实践中创客空间建设的探究林芬;28-30
“双减”政策下小学语文后进生阅读素养提升探究吴浩;31-33
“双减”背景下初中生数学自主学习能力培养策略林文静;34-35+54
课程教学
高中立体几何教学中应用微课教学的有效性探究周武;36-38
立足生本文化视野 构建情趣阅读模式——以核心素养下的小学语文教学活动为例吴晶;39-41
探究小学音乐教学节奏训练的有效运用途径黄安琪;42-44
深度学习视域下小学高学段数学问题解决教学策略陈连添;45-47
基于信息技术的初中道德与法治高效课堂的构建潘孟林;48-50
育人之道
初中网络德育评价体系的构建与探究顾烨;51-54
幼儿德育生活化策略的探究陈柳;55-57
综合实践活动视角下的小学劳动教育吴敬圣;58-60
构建三方协同的劳动教育策略实践研究牛科强;61-63
承接幼教
中班幼儿语言活动中倾听品质的发展研究张瑶;64-66
幼儿园一日生活过渡环节的组织策略麦晓东;67-69
向美而生 “玩”美童年——基于“活教育”理念的幼儿园美育课程案例评析胡霞;70-72
幼儿园混龄区域材料投放策略探究杨秀;73-75
在户外体育活动中发展幼儿主动学习能力的策略冯雅静;76-78
教育随笔
唯物史观引领下的高中历史课堂教学实践丁慧敏;79-81
在人文关怀中优化 在多元互动中引领——人文教育关怀下小学语文古诗文教学模式的策略性构建羊璐;82-84
小学英语情境教学之我见曹青青;85-87
培养学习能力 提升信息素养——微课程在小学信息技术教学中的应用策略于文文;88-90
慧阅读 智语文——“互联网+”时代小学语文智慧阅读教学陈娅丽;91-93
学习任务群视域下整本书深度阅读教学的实践研究——以核心素养引领下小学语文新课程实践活动为例陈倩荣;94-96
《教育界》征稿启事1