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新时代背景下小学教育评价改革实践策略——以南京市拉萨路小学为例张琳俐;吴芸;2-4
课例点评
基于核心素养的体育教学创新设计探析——小学三年级拓展课教学实录与思考朱兆年;5-7
高中数学平面向量及其应用的解题分析王子童;8-10
以史为镜 参透核心概念——以“用数对确定位置”为例汤晨;11-13
立足单元整体 优化复习设计——以部编版语文三年级(下册)第八单元为例晋萍;14-16
小学数学教学中培养学生主动读题的方法刍议陆莉莉;17-19
小学语文低年级写字教学探析钟彩娟;20-22
小学数学课堂限时讲授有效实施策略吴林晶;23-25
深度关注
寓知于行 寓学于游——依托本土资源的游学项目建设探索与实践叶婷婷;26-28
基于“本原地理”理念的地理校外行走活动设计——以“湛江霞山老街”为例陈莹莹;29-31
核心素养视角下的小学数学教学探究何雪梅;何海菊;32-34
核心素养视角下初中生乐感培养策略研究陈丽娟;35-37
语文综合性学习：培养学生语文学科核心素养的“法宝”——核心素养背景下开展初中语文综合性学习活动的策略徐健;38-40
基于习作差异化教学的“工具箱”开发与研究张丽;41-43
小学美术教学中培养学生动手能力的策略探讨周旭;44-46
提高小学英语单词记忆效率的方法探讨何彩霞;47-49
课程教学
小学语文教学中培养学生审美能力的策略欧传琴;50-52
分层教学在小学体育教学中的应用分析许勇猛;53-55
如何增强小学数学计算教学的有效性冯利峰;56-58
小学英语写作教学的优化策略褚幸驰;59-61
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略李茹雁;62-64
如何在初中音乐教学中实现对民族音乐的传承彭园程;65-67
体育游戏在小学体育教学中的运用探析史佩强;68-70
情境教学法在农村小学数学教学中的应用分析张小娟;71-73
浅谈小学数学微课应用创新策略揭金花;74-76
研修发展
创新园本教研 促进新教师专业成长陈真真;77-79
育人之道
因乐施教 以美树人——小学音乐教学中的德育策略探析李鸿娟;80-82
承接幼教
培养幼儿语言能力的途径探究张海飞;83-85
课程游戏化背景下探究如何打造小班建构区的“真”环境汪瑞;86-88
教育随笔
利用人人通空间 助力数学混合式教学陈德毅;89-91
谈初中历史教学对学生“时空观”的培养孙胜男;92-94
多元表征视域下的信息技术与小学数学教学融合策略探讨曹洋;95-96
《教育界》征稿启事1