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管理智库
浅析学生创新思维及能力培养张洪梅;姜彦;2-4
浅谈校园安全管理制度优化王亚丽;5-7
深度关注
信息化背景下小学语文绘本阅读教学策略研究吴敏;8-10
巧用案例教学，提升学生市场调研能力刘金凤;11-13
以应用为导向的五年制学前教育专业英语课程分析张霞;14-16
简析初中物理实验教学方法的创新郑书燮;17-19
信息技术与小学数学教学整合的研究周晓旭;20-22
从学习与创新的本质浅谈学校教育对感知能力的培养彭越辉;23-25
课后服务背景下小学体育适需性“小课程”的开发研究吕岑;26-28
积极心理学视角下初中生学业情绪对英语学业水平的影响研究陈亦文;29-31+34
课程教学
高中物理生活化教学探讨衣起炜;32-34
绘本读物与小学低年级语文阅读教学融合分析张瑾;35-37
在高中物理教学中促使学生开展深度学习的策略探究徐艳;38-40
教育新危机，还是教学新契机——浅谈特殊时期线上教学的利与弊高天琪;41-43
小学低段高效识字教学“三形式”何霞;44-46
浅谈小学魅力劳动课堂的构建策略胡泽惠;47-49
用实验点亮真理之光——刍探数学实验在小学数学教学中的运用策略彭琪;50-52
小学语文群文阅读教学实施策略裴晓玉;53-55
在小学数学教学中培养学生思维能力的策略探究沈天怡;56-58
论高中数学教育中探索性教学的实践策略史荣国;59-61
基于初中英语学科的教学趣味性问题解析与策略探讨濮约海;62-64+70
小学数学教学课堂应用信息技术初探谢学娟;65-67
探究活动：提升小学科学课堂教学的有效性张渊;68-70
项目化教学，让音乐课堂更精彩温佳佳;71-73
运用PISA评价构建“读做思共生”小学科学课堂模式的实践与研究尤培培;74-76
浅谈小学歌唱教学中声音塑造的策略李婧婧;77-79
积极心理在高三英语备考中的应用林琦;80-81+85
论思维导图在小学英语教学中的有效应用刘金霞;82-85
基于国学经典诵读的小学语文阅读教学实践探究伍国娟;86-88
统编版小学语文教材课后习题的运用策略陈建琴;89-91
乐高游戏在低年级特教学校数学教学中的运用吴晓艳;92-94
拥抱生活，理性思考——促进小学数学生活化的教学策略刍探浦冬梅;95-97
研修发展
小学班级合唱引入柯达伊教学法的有效措施蒋贤姝;98-100
基于英语绘本教学提升学生思维品质的实践分析倪慧敏;101-103
非遗“傩文化”进校园——以永靖两所学校社团课的实践形式与激励机制为例赵贤芬;吴小博;104-106+122
育人之道
浅谈农村初中道德与法治课中存在的问题及其对策李宁;107-109
提高小学思政课教育质量的策略研究赵亚锋;110-112
德育视域下的新劳动教育评价的策略与方法李玉香;113-115
让“心灵之花”尽情绽放——浅析小学体育与学生心理健康的融合教学周颖;116-118
小学道德与法治教学融合劳动教育策略初探姚秀蓉;119-122
小学班主任通过班级管理培养学生良好习惯的策略研究周绍雯;123-125
承接幼教
加强幼儿游戏观察指导，有效促进区域游戏发展陈倩;126-128