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管理智库
在学校日常管理中有效渗透生活教育的研究戴建春;2-4
课例点评
如何发展初中学生的数据分析观念——以“平均数”的教学为例区红蓝;5-7
对话的姿态，审美的境界——了解《锦瑟》的陌生化技巧贾梓仪;8-10
巧设数学实验，走进比例之美——《神奇的“黄金比”》一课的重构与思考邱泽宇;11-13
共享阳光，共同成长—《爱心的传递者》课后延伸的案例与启示陈健;14-16
例谈“智慧学习”视阈下的“融合式”绘本教学朱小英;17-19
深度关注
高中语文口语交际课教学生活化的实施路径研究何喜燕;20-22
化解汉字教学的矛盾冲突黄爱英;23-25
“传承传统文化”的主题班会研究与探索李雪静;26-28
基于儿童视角的乡村小学STEM课程教学的探讨杨伟;29-31
讲合作，创新学—小学语文教学中合作学习模式的运用刍探张海燕;32-34
大单元视域下小学数学教学设计重构路径的研究钱爽;35-37
新时期美育要求下微课在中小学音乐教学中的应用探索魏荣;38-40
课程教学
兴趣学习，活跃课堂—初中数学的兴趣课堂探究王世明;41-43
音乐游戏在小学音乐教育中的作用及实践探究徐文轩;44-46
小学语文朗读教学的策略分析玉引娇;47-49
核心素养视域下高中物理课堂精准提问的有效方法吴红娜;50-52
小学英语课堂中学生听说能力的培养策略吴佩诗;53-55
精设初中化学探究问题，发展学生实验论证能力纪娥珠;56-58
小学数学教学生活化的误区及对策许惠萍;59-61
小学体育趣味田径活动的实施价值探寻袁泉;62-64
巧用单元“作品单”，让小学英语课堂更高效张蕾;65-67
浅谈提高小学数学线上教学的效果岳茂祥;68-70
初中物理实验与多媒体技术的有效整合分析赵瑞峰;71-73
研修发展
论小学体育器材的开发与使用于靓;74-76
核心素养视域下初中生物理学习兴趣的培养方法探究王超;77-79
以语为架，铸文化之魂——小学英语教学中文化意识培养策略研究黄彩玉;80-82+118
立足三维目标的有效达成，提升小学英语教学的实效性周海丽;83-85+100
优化语文教学 培养核心素养——小学语文教学发展研究朱阳阳;86-88+125
育人之道
以游戏活动培育小学生的核心价值观探析蒋琪;89-91
用好课前三分钟，彰显教育大价值——浅谈小学道德与法治课堂中的导入设计祁娟娟;92-94
教师之“罚”与“不罚”之辩朱彩云;梁庆云;杨美芸;95-97
动之以“音”，晓之以“乐”——用音乐教育提升留守儿童的素养朱春玲;98-100
承接幼教
在表演游戏中培养幼儿交往能力的策略探析吴东萍;101-103
开展自主性游戏培养幼儿探索兴趣研究李小芳;104-106
幼儿园动态教育环境的创设饶梅华;107-109
基于德育背景下的幼儿园劳动教育实施途径黄钿甜;110-112
浅谈儿童美术学习中的视觉支持策略陈镜鹦;113-115
浅谈如何让孩子喜欢上语言课张艳;116-118
幼儿“告状”行为研究及应对策略探讨许露丹;119-121
幼儿园开展绘本延伸活动的困境与对策研究刘芯豆;122-125
区角活动在幼儿教育教学中的意义和开展方法初探张力;126-128