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中职学校教师队伍建设现状的调研和思考——以江苏省淮阴商业学校为例程永清;2-4
课例点评
无限贴近学生实际 建构读写结合模式——听胡霞“身边那些有特点的人”有感李正宏;5-7
指向素养提升的小学运算教学有效策略的探索与实践朱冬梅;8-10+28
深度关注
借助信息技术，给学生数学学习即时评量——以IRS即时反馈系统为例顾银燕;11-13
论历史解释活动与课堂教学目标的达成——以高中历史选择性必修课程教学为例林端平;14-16
“双减”背景下，小学音乐欣赏课教学创新思路崔婷;17-19
策略引领，在高年级编程教学中培养学生工程思维虞佳男;20-22
关于小学信息技术编程教学中计算思维培养的探讨时小明;23-25+40
课程教学
信息技术在小学语文阅读教学中的应用马宗仁;26-28
跨学科整合理念下的初中英语语篇教学探讨桂明珠;29-31
“双减”背景下小学语文作业现状与优化对策张君梅;32-34+55
以生为本，开辟小学英语单元主题学习之路张燕艳;35-37
核心素养背景下小学英语合作学习实践探究支瑛瑛;38-40
人本主义视域下物理体验式教学实践与探索梁艳艳;41-43+58
创设多元情境，丰富小学数学课堂卢昊;44-46
探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合杨芳英;47-49
双师课堂在小学数学大单元教学中的应用高虹;50-52
信息化视角下高中数学教学创新分析张华涛;53-55
核心素养理念下的小学英语绘本教学策略探究龚丽雯;56-58
互动教学，赋予小学音乐课堂活力朱逸凡;59-61
核心素养视域下的小学音乐教学实践郑继红;62-64
新课改背景下初中历史高效课堂建设的实践与思考王丽莉;65-67
关于利用中小学综合实践活动培养学生实践能力的分析宋浩然;68-70
核心素养导向下小学生运算能力的培养黄玫;71-73
利用信息技术提高小学道德与法治教学实效的策略张昌仁;74-76
高中英语写作教学的几点策略韦红梅;77-79
“预测”阅读策略单元教学邱锦鸿;80-82
“双减”背景下优化英语作业设计面临的问题及应对策略俞杜鹃;83-85+88
深度学习视角下的高中物理课堂教学探究谢荣辉;86-88
巧妙利用绘本资源积极探索心理健康教育姚红苹;89-91
研修发展
巧用概念的图式表达，建构高效数学课堂凌辉;92-94+100
小学体育课常见类型的意外运动损伤及应对策略刘锟;宋叶珍;徐菊文;95-97
个性化思维导图在农村小学英语复习课中的有效应用丁培培;98-100
浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动周雪晨;101-103
育人之道
在幼儿区域活动中渗透德育的实践探讨徐尔茜;104-106
初中英语教学与班主任工作融合发展策略探讨施旖;107-109
如何在小学数学教学中渗透德育蔡霞;110-112
试析如何基于构建班级和家校共同体提高小学心理教育的效率夏萍;113-115
承接幼教
论STEM教育在学前教育中的应用陈添怡;116-118
基于儿童立场，打造开放、自主、多元的户外活动张璇;119-121
试析游戏精神在音乐活动中的有效落实——以大班节奏乐活动“你笑起来真好看”为例吴春红;122-124
足球教学中促进幼儿主动学习的策略杨艳;125-127