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教育智库
提升小学学校管理质量的策略刍议顾正荣;2-4
深度关注
以答卷样例分析为语文阅读学情把脉卿青芳;5-7
基于单元整体设计理念下的初中道德与法治教学曹秋;8-10
中学教学
初中语文情感教学模式应用探究李丹;11-13
初中英语阅读差异化教学的实践与分析王红梅;14-16
优化初中英语教学形成性评价的策略微探康璐;17-19
初中道德与法治教学和优秀传统文化融合的路径分析韩胜全;20-22
生活化理念与高中化学教学的融合——以“化学电源”为例刘明明;23-25
基于SOLO分类理论的层次化教学设计研究——以人教版高中物理必修一“牛顿第一定律”一课的教学设计为例张红;26-31
小学教学
小学数学“图形与几何”结构化教学的优化策略詹海英;32-34
小学语文写作教学的优化策略刘吟华;35-37
基于小组合作学习的小学英语教学优化策略谢奕;38-40
小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养策略陈欣;41-43
民间艺术课程资源在小学美术教学中的运用策略陈红;44-46
小学数学图形与几何美育课堂教育实践探究钱慧;47-49
顺应每个学生的“逻辑世界”——小学数学个性化教学策略微探吴梦丹;50-52
小学数学实践活动实施路径缪思思;53-55
小学语文童话文本教学的优化策略俞慧;56-58
提高小学信息技术教学效率的有效措施探究张瑞丹;59-61
如何让学生主动探索数学，爱上数学刘蕊;62-64
优化练习形式，建构实效数学课堂张梅;65-67
小学生“图形与几何”知识结构化能力的培养策略探析方雪蓉;68-70
小学语文字词教学中形象思维锻炼的有效措施赵世露;71-73
小学综合实践活动课程体系的构建思考马敏;74-76
让课堂洋溢创造——小学英语教学中学生创造性思维的培养陈桂琴;77-79
走近角落之灯，燃起进取之光——小学数学学潜生的转化策略分析葛芸芸;80-82
关于小学英语作业创新设计的几点思考陆丽丽;83-85
小学数学估算教学的优化策略马秋琦;86-88
开展动手操作活动，激活小学数学课堂陈文娟;89-91
信息技术在小学数学教学中的运用——以“圆的面积”的教学为例肖作贵;92-94
器乐教学融入小学音乐课堂的实践研究庞倩倩;95-97
幼儿教育
幼儿园自然教育研究邢娅娅;98-100
足球游戏在幼儿教育中的应用探究巩俐;101-103
关于开展幼儿园篮球特色活动途径的思考陆娟娟;104-106
简笔画在幼儿教育中的综合应用解析杨婷;107-109
基于家庭亲子教育的幼儿绘本阅读研究韩自媚;110-112
浅谈如何将爱国主义教育融入幼儿一日活动睢子欣;113-115
幼儿园早期阅读活动中的师幼互动探讨汪洵;116-118
开展绘本阅读教学 助推幼儿语言发展唐菲菲;119-121
课例研究
课程探索:追风嬉游，惊喜之旅宋可;122-124+130
双城·异曲·同工——基于古诗词比较鉴赏的教学实践沈冬芳;125-127+133
育人之道
小学社团活动开展的有效途径探索陈维银;128-130
统整红色资源 实现跨界阅读育人顾小红;131-133
以心育心 洒下一路阳光——小学班主任开展心理健康教育的策略分析葛玉蓉;134-136