目录
名师视角
回归教育的原点——源于一次特殊家作的实践与思考庄婷;2+37
课题研究
分层教学模式下小学美术教学发展性评价体系的建立蔡崇华;3-4
让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽——管窥社会主义核心价值观引领下的班主任工作艺术张作元;5-6
开展户外情景性游戏的策略研究王荔玲;7-8
农村幼儿早期阅读能力的培养策略杨万明;9-10
浅谈小学音乐课中竖笛的有效教学吴彩云;黄晓云;11-12
聚点探究 推进整本书阅读陈华红;13-14
以核心素养为导向的小学英语课堂教学情境创设策略钱美琴;15-16
基于幼儿平衡能力发展的户外体育活动指导策略探究何昭玉;17-18
以深度思维助力小学英语单词教学陈金妹;19-20
精品课堂
课堂提问在小学语文教学中的有效性分析杨小萍;21-22
以学定教 先学后教 少教多学 不教而教——基于生本课堂理念的小学科学教学模式的构建庆光华;23-24
盘活范文资源 破解写作难题陈琼蓉;25-26
学贵有疑 厚积薄发——小学数学教学中培养学生问题意识的对策戴春;27-28
小学低年级语文课堂教学中的“等待”方法宁军文;29-30
聚焦“比较” 让核心素养的培养落到实处施玲;31-32
聚焦预测 发展能力——统编版三年级上册预测单元教学有效性探析张爱琴;33-34
德育建设
STEM与生命教育的融合孙向阳;35-37
做好德育工作 推动学生发展——小学班主任德育工作有效策略初探韩丽芳;38-39
低年级学生规范养成教育的优化策略马雪娇;40-41
教学研究
小学语文写作教学分段训练模式探索刘桂文;42-43
从阅读到“悦”读——小学英语阅读教学的变化分析朱美华;44-45
做出精彩 做出高效——小学数学课后作业布置有效策略研究郭继勇;46-47
小学道德与法治课中运用辩论提升学生思辨能力的探索饶律涛;48-49
幼儿园户外运动性活动区游戏的有效开展探研刘宇嶙;50-51
核心素养下小学数学“算”“用”结合教学策略探析刘虹;52-53
谈小学数学教学中引导学生深度学习的策略范素琴;54-55
解码部编版低年级课后习题及练习题设计孙瑜琳;56-57
学科进展
开启未来之路：小学生生涯规划教育策略李洁;58-59
探究式教学法在小学科学教学中的应用张阿育;60-61
教学案例
情境创设激发英语兴趣——译林版五年级上册Unit5教学案例袁倩倩;62-63
核心素养下小学语文古诗词教学方法探讨黄素英;64-65
立足数学概念 发展学生抽象能力顾嘉诚;66-67
浅析“数与代数”领域教学中学生数学核心素养的培养袁菊娣;68-69
小学道德与法治生活化教学的策略马小燕;70-71
小学语文教学中如何培养学生自主探究学习的能力曾美霞;72-73
游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合赵继敏;74-75
浅谈思维导图在小学数学教学中的应用陈志强;76-77
例谈绘本在小学英语阅读教学中的应用陈美萱;78-80
教育信息化
挖掘信息技术资源 提高学生科学素养——微课程资源在小学科学学科教学中的应用策略王子旋;81-82
美育与体育
试论传统文化在小学美术教学中的渗透朱秋海;83-84
心随音乐 乐伴成长——试论小学音乐欣赏教学策略刘虹铄;85-86
构建核心素养背景下小学美术课堂教学中的“思”张新钦;87-88
小学体育教学中开展足球训练的策略探讨高贵良;89-90
教育论坛
浅析“现代化管理”在幼儿园教研管理工作中的运用邢娅娅;91-92
生态学视域下幼儿园环境创设实践的分析张小萍;93-94
安吉游戏对我国幼儿园游戏活动的启示葛建萍;95-96
名师在线约稿函1
名师在线97
名师在线理事会邀请函98