目录
名师视角
以文字运用为桥梁 提升小学生语文学科核心素养卢安堂;2-3
课题研究
聚焦核心问题设计 提升深度学习能力曾淑惠;4-6
因材而设 智慧分层──个体差异视域下小学语文的作业分层策略张美蓉;7-9
基于“学”视角构建小学数学复习课堂詹清荣;10-12
基于数形结合思想的小学数学深度教学实践研究陈宏;13-15
“四不三问”靶向教学下的语文“任务情境教学五问”余荣宗;冯碧凤;16-18
课堂探微
“幼”为本 “趣”为径――浅述运用情境教学法开展幼小科学衔接教育的实践策略冯嫣;19-21
立足课堂 放眼课外――小学语文课内阅读与课外阅读有效结合之探究黄远珠;22-24+27
整合教学内容 提高教学时效潘丽香;25-27
教学研究
小学语文教学中学生口语交际能力培养探析徐国奇;28-30
玩转锡箔纸 发挥无限能量张莹莹;31-32
借鉴STEAM理念推进幼儿园主题教育活动的实施策略――以大班主题活动“霍童古民居”为例彭伊楠;33-35
“双减”背景下小学数学复习课结构化教学策略初探刘小燕;36-38+41
小学英语教学中英语绘本的选择及运用王丽平;39-41
大班软式棍球活动的实施策略研究谭杰;42-44
德育建设
小学道德与法治学科中融合五育并举理念的实践研究李晓程;45-47
小学道德与法治低年级规则教育策略江琴;48-49
“百草园”实践基地 让劳动教育落地王浩龙;50-51
教学案例
以想象和联想激发小学语文教学的活力陈皓月;52-54
群文阅读 让语文教学熠熠生辉――小学语文群文阅读教学策略浅谈李艳新;55-57
科学活动中对幼儿学习品质的培养卢华;58-60
教育信息化
巧用“互联网+” 推进“慧悦读”教学周文君;61-63
“互联网+”——开启“慧悦读”教学新模式李婷;64-66
美育与体育
小学体育教学合作学习实践与探究陈素华;67-69
健康中国视角下幼儿园体育活动的开展策略马灵智;70-72
小学音乐教学中学生审美能力的培养策略探究张开发;73-75
基于幼儿视角的幼儿园美育的生活回归与超越徐佳;76-78
教育论坛
浅谈幼儿园户外游戏环境创设的问题与应对策略陆丽萍;79-81
浅谈区域活动中教师有效指导的重要性王静;82-84
核心素养背景下幼儿园课程建设的思考李艳红;85-87
幼儿园自主游戏分享环节的教育思路分析刘秀红;88-90
从“心”出发：班主任引领生命成长的应然起点张金丽;91-93
从旧到新 从乏到趣――浅谈家长会升级版的开展与实施胥洋;94-96