目录
名师视角
基于核心素养培养视角的小学道德与法治教学张桃莉;2-3
课题研究
知识可视化视角下高中英语读写融通设计探究曾晓燕;4-6
“双减”背景下基于单元整体教学的小学英语作业设计刘丽;王莉君;7-9
巧借课堂追问培养学生心理资本高达维;10-12
少数民族地区农村小学古诗词教学的现状分析及改进策略王天云;13-15
“总校制”视域下分园混龄串联游戏帮扶策略研究彭聪妹;16-18
基于任务图示的小学英语中高年级微写作训练梁爽;19-21
问题驱动下小学数学导向学生深度学习的策略张梅贞;22-24
课堂探微
体验式学习下的小学数学课堂教学分析马巍华;25-27
多元评价有效促进学生数学学习龙小琴;28-30
深度学习背景下如何提升小学数学课堂效率周丽珍;31-33
小学语文课堂多样化朗读研究王茹;34-36
小学数学课堂“问题导学”策略张丽梅;37-39
教学研究
指向高阶思维的小学数学作业设计探析陈秀香;40-42
思维导图在小学英语教学中的应用周雪梅;43-44+47
浅析游戏教学法在小学数学教学中的运用王佳;45-47
农村地区小学生语文课外阅读现状分析及应对策略慕顺财;48-50
核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略林美凤;51-53+59
小学六年级数学应用题有效教学策略高慧霞;54-56
小学高学段英语教学中语法知识学习策略探微洪宇;57-59
生活化教学模式在小学科学教学中的应用罗晓静;60-62
创设生活情境 实现道德与法治有效教育黄志红;63-65
数形结合合理用 学习能力巧提升――小学数学教学中的数形结合实践研究吴仁玉;66-68
德育建设
依托劳动教育 践行儿童德育渗透――对小学劳动课程中德育活动模式的策略性构建代文;69-71
教学案例
趣味导读 “悦读”成长――以《西游记》导读为例邱黎妹;72-74
论小学数学教学中的深度学习――以人教版“两位数加一位数”教学为例徐国义;75-77
教育信息化
基于信息技术的小学数学学习力的提升策略蒋凯敏;78-79
美育与体育
核心素养下的小学音乐歌唱教学策略孙海娟;80-82
小学美术个性化作业设计与有效实施程晓晓;83-85
教育论坛
基于语文要素的学习活动设计和组织吴丽莉;86-88
幼儿园科学教育存在的问题及解决策略王青英;89-91
“双减”背景下小学数学作业精准设计探析许俊钦;92-94
智慧在分享中生长――我的一次教研之旅张爱英;95-96