目录
名师视角
精研“智学课堂” 课题引领教学李海洋;2-3
课题研究
STEM教育理念在幼儿园科学区域游戏中的渗透策略李凤莲;4-6
小学语文整本书阅读逆向教学设计策略吴吉波;7-9
幼儿自我服务能力培养初探李杨阳;10-12
课堂探微
从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导施婧;13-15
小学语文高效课堂构建思考杨淑萍;16-18
小学语文课堂范读时机的把握及策略分析张蓉;19-21
巧用地方文化资源让小学低学段语文课堂“接地气”刘慧;22-24
教学研究
群文阅读在小学语文教学中的应用李伟坤;25-27
核心素养视野下的小学语文教学研究陆兴红;28-30
形成性评价应用于小学英语教学中的策略探思王晓琴;31-33
关注“追问力” 邂逅阅读鉴赏教学的精彩吴淑美;34-36
当前幼儿园多媒体教学存在的问题及应对策略张倩;37-39
基于生活提高智力障碍学生适应社会的语文素养姚颂国;40-42
学科进展
开展主题教学 提升数学复习效率朱霞;43-45
基于核心素养的数学命题策略初探陈雪云;46-48
借助习作单元 提升读写结合教学效果刘亚静;49-51
在阅读中提高学生的写作能力高丹;52-54
借助国学经典 发展语文素养管靖霞;55-57
德育建设
书法教育：小学生“精神成长”培育实践路径的校本研究王勇;58-60
教学案例
探历史之秘 享建构之美――以拓展课“数的认识”为例，谈数学史融入教学实践的体会陈雅蓉;61-63
小学数学工具在课堂教学中的实践应用孙振阳;64-66
小学数学结构化学习的实施路径陈志华;67-69
教育信息化
小学语文信息化教学探索徐爱元;70-72
人文技术视野下勤美课堂范式之我见――以人教版小学语文为例李敏;73-75
美育与体育
闽南民居装饰艺术融入小学美术课堂的教学探析林洁茜;76-78
基于核心素养的小学音乐教学余剑华;79-81
教育论坛
引导小班幼儿自主整理玩具材料的策略黄素萍;82-84
新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育分析李霞;85-87
自然材料在幼儿园美术创意活动中的运用蔡梅琴;88-90
学习故事理念下幼儿园创造性游戏的有效开展刘彬彬;91-93
融入幼儿一日活动的食育韩萍;94-96