目录
名师视角
论幼儿园德育在一日生活及活动中的渗透冯义芳;2-3
课题研究
“双减”背景下基于主题意义引领的小学英语单元整体作业设计与优化许丽萍;4-6
幼儿园开展融合教育的行与思周洁;7-9
浅谈新课程背景下小学道德与法治课活动式教学的有效策略雷艳英;10-12
小班环境下学科育人的案例研究吴广岭;13-15
让快乐抵达幼儿心灵深处――“悦”文化视域下朱熹童蒙教育的实践探索陈小珠;16-18
课堂探微
论对话式教学在小学低年级数学教学中的应用范继华;19-21
群文阅读在小学语文阅读教学中的应用研究詹芬;22-24
如何在小学语文教学中开展经典诵读教学孙志华;25-27
生活教育理念下的小学语文作文教学优化探究骆成林;28-30
小学英语游戏化教学策略探析井丽丽;31-33
小学高年级语文主题阅读教学的实施策略研究曹怡欣;34-36
教学研究
小学语文中学段课堂教学效率提升策略探究杨桦;37-39
试谈中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透张芸;40-42
小学语文教学对生活资源的融合使用分析李晓云;43-45
比较法在小学语文阅读教学中的运用策略分析刘慧玲;46-48
趣味识字教学在小学语文教学中的应用钟骏峰;49-51
小学数学大单元教学中促进深度学习的实践研究赵生明;52-54
教学案例
学习任务群视域下整本书深度阅读教学实践研究钱豫;55-57
整体结构视域下的小学数学单元习题设计黄海琴;58-60
小学语文群文阅读教学策略王海燕;61-63
小学数学教学中学生量感的培养策略王之春;64-66
小学数学结构化教学中深度学习的实施路径郏红艳;67-69
学科进展
从“瘦身”走向“健美”――“双减”背景下小学低年级语文单元作业设计有效践行之策略范有凤;70-72
提质减负——劳动教育与综合实践活动课交融路径张雪莹;73-75
课程思政理念融入小学语文教学策略研究杜英君;76-78
美育与体育
自然资源融入农村幼儿园美工区的思考与实践金兰花;梁凤华;79-81
教育论坛
“爸爸社团”：推进幼儿园父职教育的新载体王黎;82-84
自主游戏中促进幼儿深度学习的有效策略林美曲;85-87
大班区域活动中低结构材料的投放策略陈晓慧;88-90
大班幼儿在建构游戏中的学习现状及培养策略研究赵庆艳;91-93
基于幸福力提升的道德与法治课堂的构建策略宋雪琴;94-96