目录
名师视角
高中英语项目式学习的实施困境与突破策略张艺雅;2-4
课题研究
核心素养视域下的小学数学阅读教学探索蔡素贞;5-7
聚焦古镇民俗文化 构建多彩园本课程——浅析立足古镇民俗文化构建园本课程的实践李聿青;8-10
基于项目化学习的小学语文口语交际教学策略林黎晗;11-13
关于小学数学教学中思辨能力培养的策略探索周于雯;14-16
课堂探微
STEAM视角下的幼儿园科学探究活动开展策略研究黄少倩;17-19
核心素养视域下的小学数学大单元教学策略陈芳芳;20-22
成长型思维视域下小学数学学习共同体的构建初探种兰林;23-25
核心素养导向下的小学语文课堂教学策略实施探究李淑端;26-28
基于群文阅读的小学语文教学探究马宝林;29-31
“三结合”让古诗词教学异彩纷呈――谈小学语文古诗词教学策略牛雪梅;32-34
浅谈小学低年级语文教材中插图的有效使用林秀锦;35-36
教学研究
浅谈如何在小学信息技术Scratch编程中培养学生的思维能力蔡丽萍;37-39
小学语文教学中传统文化知识的渗透王学兰;40-42
指向深度思维的小学语文阅读教学策略张书银;43-45
基于核心素养培养学生数感的策略研究张延民;46-48
多彩作业 别样精彩――“双减”背景下小学英语作业设计优化策略陈庆玲;49-51
小学生数学隐性学力培养的教学策略探究雷翾;52-54
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究许益宾;55-57
教学案例
小学语文口语交际情境教学策略晁玉兰;58-60
妙笔生花 趣味写作――新课标背景下小学语文写作教学有效策略研究盖俏;61-63
取之于生活 回归于生活――小学数学“年、月、日”教学的探索李长鹏;64-66
学科进展
以学科核心素养为导向 为小学科学课程开新路――小学科学核心素养的培养策略初探李成峰;67-69
核心素养背景下小学语文教学与中华优秀传统文化融合的策略探析李治玲;70-72
“双减”背景下优化小学语文作业设计的实践研究林小青;73-75
新课程改革背景下的小学数学有效教学策略研究吴晓英;76-78
教育信息化
运用信息技术 培养创新思维――以小学英语教学为例魏荣君;79-81
教育论坛
幼儿园活动工坊的创建与实施研究蔡薇;82-84
中华优秀传统文化融入幼儿园教育的理论与实践于芳;85-87
幼小衔接背景下的劳动教育――以大班“我是值日小能手”为例林美萍;88-90
以问题解决的浸润式园本教研促进教师专业成长――以基于本土资源的幼儿自主游戏教研课题为例张育娜;91-93
基于多元融合的幼儿绘本阅读实践研究林秋菊;94-96