目录
名师视角
小学整本书阅读教学策略有效性研究钱燕萍;2-4
课题研究
充分利用“绘本+”活动 塑造幼儿健康心理张婕;5-7
主题引领 单元统整——谈指向主题意义探究的小学英语单元整体教学策略罗斯萍;8-9
微视频、微写作在小学语文教学中的实践与探索张淑黎;10-12
深度学习视域下小学语文大单元教学探索金永;13-15
发现生活 构建课程――幼儿园生活化课程开展初探朱小梅;16-18
课堂探微
构建以生为本的小学英语探究型新课堂刘国宏;19-21
“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略马静;22-24
小学数学教学中错题集的应用策略何艳英;25-27
“精读·略读·课外阅读”一体化助力小学语文阅读教学朱淑玉;28-30
小学语文群文阅读教学策略研究赵雪梅;31-33
教学研究
数学文化融入小学数学课堂教学中的实践探索董秀玉;34-36
小学数学沉浸式体验微项目化作业设计策略研究黄玉团;37-39
基于新课程标准的小学语文大单元教学路径研究张燕姝;40-42
诵读国学经典在小学语文教学中的实践研究周德军;43-45
改进小学数学教学方法 培养学生创新技能耿亮;46-48
教学案例
指向深度学习的小学数学概念教学策略黄振文;49-51
基于“读思达”理念下的小学数学“学-探-练-结”课堂模式的实践林凡;52-54
指向阅读素养培养的小学语文童话教学策略卢秀珍;55-57
聚焦课堂练习 发展学生思维许秋咏;58-60
基于深度学习的小学数学单元教学实践——“植树问题”单元教学的思考与实践吕素芬;61-63
教育信息化
“互联网+”时代背景下小学体育教学信息化改革实践研究林劲强;64-66
交互式电子白板在小学英语教学中的应用分析许芳兰;67-69
美育与体育
小学音乐教学游戏化策略探究林丽霜;70-72
让音乐意境融入学生的心灵——新课程改革背景下小学音乐课的意境教学邵小丽;73-75
挖掘乡土资源 弘扬民族音乐——谈乡土资源融入小学音乐课堂的策略翁燕瑜;76-78
浅析游戏在小学体育课堂教学中的应用李斌;79-81
让学生在色彩的国度穿梭——小学美术色彩教学策略研究范新泽;徐建慧;82-84
教育论坛
幼儿户外自然教育中的安全问题与对策李嫄;85-87
以幼儿经验生长为导向的主题环境创设策略探微庄莉;88-90
花开有时 衔接有序——基于幼小衔接的大班幼儿游戏活动的设计与开展蔡婷娴;91-93
基于协同育人理念的劳动教育体系建设陈仁德;94-96