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《戏剧之家》2023年03期
 
更新日期:2023-07-10   来源:戏剧之家   浏览次数:134   在线投稿
 
 

核心提示:目录文艺评论从扎西协哇恩巴表演看多元文化交融对巴塘藏戏的形塑及意义兰凌;普布志码;丁真扎西;3-5美国民族戏剧形成视角下《安息

 
目录
文艺评论
从“扎西协哇”“恩巴”表演看多元文化交融对巴塘藏戏的形塑及意义兰凌;普布志码;丁真扎西;3-5
美国民族戏剧形成视角下《安息王子》的民族意识研究丁佳雯;贺安芳;6-8
戏剧研讨
浅谈辽剧的保护宗昕;9-12
剧本《海瑞》之“魅”李可欣;陈小妹;冯佳;13-15
当今表演设计中人物视觉造型的秩序建构班昭;16-18
在戏剧表演中演员的自我与角色塑造关系探讨赵琦;19-21
浅析演员的创作气质与人物形象的气质创造石慧;22-24
戏剧表演中演员的情感表现技巧研究杨晓楠;25-27
论如何尽台词之韵,创构立体舞台人物形象郭殿越;28-30
中国舞美创作思维秩序的解构与重建张书玉;31-33
传统京剧《霸王别姬》“虞姬”戏衣研究刘成祎;金纾;34-36
中外早期舞剧艺术的比较研究——以《王后的喜芭蕾》和《九歌》为例李思晗;37-39
浅谈二人转艺术中的“土野之美”吕梦莹;40-42
内蒙古西部“二人台”民间传习现状——以内蒙古土默特左旗和土默特右旗为例刘玉欣;43-45
浅析赣南采茶戏的现状与路径陈玉琼;46-48
山西介休后土庙戏台演出功能研究张晓蒙;49-51
淮戏新佳作,环保轻喜剧——评现代淮剧《马家荡里唱大戏》蔡之华;52-54
《白蛇传·情》:戏曲电影的“吸引力”重构梁书宁;55-57
艺术院校表演专业片段教学方法研究——以影视剧作品舞台化改编为例秦帅;58-60
邵阳地区中小学音乐教师戏曲文化渗透吴琼;唐立鹏;61-63
音乐研究
鄂温克族部落间的扎恩达勒格音乐特征比较张竞文;64-66
20世纪中国“四大女高音”歌唱家群体结构解析郭燕龙;67-70
1980—2000年中国古代音乐热点综论王忠豪;71-73+104
20世纪俄罗斯作曲家音乐创作中的中国音乐素材研究(1915—1937)毕涵雯;74-76
成都本土爵士音乐文化传播现状及发展崔曦韵;汤伟;77-79
电子音乐作品中简约派音乐作曲技术的运用甘梦迪;80-82
中国艺术歌曲钢琴伴奏的重要作用和实践技巧研究吕靖雅;83-85
钢琴即兴伴奏艺术审美的特点与体现梁爽;86-88
俄罗斯特色民族音乐与舞台作品训练研究柳净歆;89-91
汉族民间润腔的艺术特征研究高艺家;92-94
基于声乐特征构建下的肢体语言分析探索王晶;95-97
扬琴独奏曲《古道行》的技法运用与艺术分析刘颖;98-100
论钢琴教学中的技能教学与人文教学相统一施佳妮;101-104
高校钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力梁青;105-107
衡南渔鼓校本课程开发与实施策略初探鲍婷玉;108-110
高校音乐艺术专业为地方文化建设服务的探索与研究朴李瑛;111-113
高师学生声乐演唱中存在的问题及对策分析谌佳;114-116
基于舞台实践的《视唱练耳》课程教学创新改革马启文;117-119
视唱练耳教学的对比研究——以王光耀《视唱练耳教学法论集》和陈雅先《视唱练耳教学论》为例李泽卉;120-122
舞蹈空间
论布莱希特“间离效果”在现代舞表演中的运用与探索徐锦溦;123-126
论现代舞内核之“观念”创造蒋兆亲;127-129
满族舞蹈的艺术特征及文化资源保护研究丁慧敏;赵忠伟;邢凯麟;130-132
“独立”后的舞蹈学科新际遇——以高校舞蹈教育为切入视角胡元园;133-135
普通高校舞蹈学专业线上线下混合式教学改革与实践——以《剧目排练》课程为例杨丽珍;谭建斌;136-138
谈舞蹈技术技巧在舞蹈教学中的利与弊杨岳坤;139-141
影视观察
简述《幽灵公主》的艺术手法与主题特征周晓杰;142-144
动画电影《雄狮少年》自然意象的三重美学表达李雅宁;145-147
新世纪华语武侠电影中的功夫元素研究郭传京;李瑶瑶;148-150
“吸引力”视域下流媒体电影的发展研究谢媛;151-153
电影《刺杀小说家》中的空间建构与价值观规训何雨晴;154-156
《后会无期》的叙事模式与后现代主义表达宋毅丰;157-159
“情动·氛围”中新时代爱情都市电影特色研究——以邵艺辉《爱情神话》为例赵佳智;160-162
浅谈纪录片情景再现表演片段当中的“分寸感”——以历史纪录片《城子崖》为例魏凌极;163-165
木兰形象在美国文学中的流变——以《女勇士》和真人版电影《花木兰》为例王桂琳;李莉;166-168
电影《十七岁的单车》与小说《十八岁的旷野》青春主题比较段然;169-171
教育论坛
哲学视角下的音乐教育观念刘鸣一;172-174
高校音乐学专业课程设置探究李婷;175-177
“双文化”语境下普通高等院校音乐表演专业声乐教学的现状及改革王月;178-180
“理论与实践交互融合”——构建声乐课程模式的创新与改革张志元;181-183
探析中小学音乐教师应具备的五项全能杨雪璐;184-186
基于兴趣导向的小学音乐兴趣教学法应用孙珣;187-189
综合音乐感教学法应用于学前教育专业音乐教学中的教学模式研究张展瑞;190-192
文化天地
山东周村芯子民俗艺术的文化内涵研究王双晖;193-195
非物质文化遗产在新媒体视角下的传播路径研究——以湘昆为例郑镕溶;196-198
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