目录
高等教育
教育信息化提升数学核心素养的策略李宗芹;1-2
高校“数据结构”实验教学中亟待解决的主要问题黎忠文;向兆山;3+6
质点运动学教学方法探析黄利元;4-6
一类三阶线性非齐次微分方程的通解公式张巧玲;陆海霞;刘晓兰;7-8
线性代数课程中的课程思政建设——以向量组的最大无关组为例程秀丽;9-10
高校数字媒体技术课程实验教学策略研究朱杰;11-12
关于1∞型极限的一种新的求解方法王国庆;熊菲;刘慧敏;13-14
分层次教学策略在高等数学教学中的运用探究梁海鹏;冯俊艳;李晓辉;15-16
职业教育
线上线下双向融合模式在高职数学教学中的应用魏静;17-18
运用思维导图提升学生数学核心素养的教学研究吴海明;19-20
思维导图在中职计算机教学中的运用探究黄广萍;21-22
浅析中职数学生活化教学的有效路径张维忠;23-24
浅谈应用形体分析法与面形分析法识图廖光国;25-27
中职数学教学中如何利用资源促进课程生成——以“指数函数”教学为例郑小娟;28-29
中等职业学校信息技术课程教学优化分析曹兴俊;30-31
中学教育
“人教版”与“北师大版”初中二次函数内容的比较研究李欣;32-33
基于深度学习的数学复习课教学探索——以问题驱动的数学复习课教学为例陈正非;34-36
基于物理核心素养的个性化学习探究——以“电功”教学为例张琳;曾传珊;37-39
浅谈物理解题中的科学、工程和数学思维陈涵;马开春;40-41
从高一数学成绩下滑谈学段转换的衔接李红艳;42-43
基于新教材内容探究课堂教学实践——以“三角函数”为例梁川;44-45
应用思维导图提高学生的数学思维品质甘丽丽;张锐;46-47
数形结合思想在初中数学教学中的渗透分析韩成军;48-49
数形结合思想方法在高中数学教学中的实践探索马龙华;50-51
基于正确教育观引领的高中数学核心素养培养刘光军;姚晓侠;梅超;52-53
高中物理力学易错点归类及解题技巧马亮;54-55
基于创新思维培养的高中数学教学张晓玲;56-57
运用GeoGebra实施互动教学的效果研究胡黎明;58-60
四次函数的对称性初探李广朋;61+63
浅谈如何实现高中物理作业设计的个性化陆志磊;62-63
数形结合在高中数学教学中的运用分析班彩欢;64-65
培养初中生物理学习兴趣的策略分析宋居正;66-67
初中物理探究实验教学策略探析甄国辉;68-69
STEM理念下高中物理创新实验校本课程探析王明华;70-71
基于逻辑推理能力提升的高中数学问题串教学探究谢建卿;72-73
数形结合在初中数学教学中的运用张世静;74-75
深度学习促进学生自主学习能力提高——以“滑轮”教学为例陈宇梅;76-77
高中数学微课制作及微课在教学中的应用吴垚杰;78-79
“光的粒子性”疑点突破及教学示例汪建军;80-81
点到直线的距离公式的几种推导方法王新;82-83
希沃电子白板在初中数学教学中的应用研究宾梁;84-85
初中信息技术的合作学习模式研究尹雯静;86-87
数学游戏在初中数学教学中的实施策略探索闫国庆;88-89
高中物理力学教学中融入生活情境的探索赵瑞;90-91
核心素养背景下高中物理课堂教学的探究黄祖清;92-93
浅谈初中物理有效课堂的构建策略吴华新;94-95
实施探究式教学 增效初中物理课堂赵永臻;96-97
初中数学课堂小组互动合作教学策略的应用王琳;98-99
初中生物教学中提升探究性实验教学效果的策略吴振华;100-101
“思维导图”在初中数学知识梳理中的应用研究王智勇;102-103
生物实验教学中培养学生科学探究能力的策略探析李天芹;104-105
“自学·议论·引导”教学法实施策略赵泽年;106-107
优化高中数学教学方法 提高教学效果祝玲;108-109
初中物理教学中学生科学精神的培养研究黄建源;110-111
初中数学单元起始课教学的“四性”闫立芳;112-113
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与探究林为贵;114-115
试论研究性学习在初三数学教学中的渗透万迎弟;116-117
“提问”变“学问”——谈初中数学教学中学生提问能力的培养对策季莹;118-119
基于“5E”教学模式的高中物理教学策略创新研究谭红;120-121
依托错题资源增强学生数学学习实效华巧云;122-123
高中信息技术教学中合作学习教学模式的运用刘志勇;124-125
高中生物教学中合作学习效果及应用孔凡勇;郑允娟;126-127
CDIO教学模式在验证机械能守恒定律实验教学中的应用王新山;128-129
基于“互联网+微课”的初中物理教学模式创新研究谭朝勃;130-131
基于合作学习的高中物理高效课堂教学策略许晋阳;132-133
新课改下开展高中数学竞赛的实践和认识分析刘志乐;134-135
浅谈生活化理念在初中物理教学中的运用王明慧;136-137
浅议提高高中数学教学效率的途径展天中;138-139
浅析科学素养下“探究凸透镜成像规律”的教学反思苏春永;140-141
高中生物光合及呼吸作用易错点解析王崇英;142-143
自制教具在初中生物教学中的作用研析冯晓夏;144-145
“问”出高效数学课堂——高中数学教学中有效设问的策略探究陈仁华;146-147
探究高中数学教学中创造性思维能力的培养朱建虎;148-149
以试题命制撬动教材研究的实践与思考刘雪明;150-151
浅谈初中物理实验教学中学生探究能力的培养郧晓炜;152-153
引领思考 有的放矢——借助问题导学构建高效初中生物课堂宋微;154-155
“支架式教学”模式在高中生物教学中的构建策略分析牛重娥;156-157
基于学习兴趣培养的初中物理作业优化设计研究刘树山;158-159
五育并举视角下的初中数学综合与实践课程开发晏长林;160-163+165
关于“食物的消化和吸收”的创新实验教学探讨尚宇;164-165
探索初中数学教学中数形结合思想的应用李雪;166-169
小学教育
小学数学兴趣化课堂的构建策略思考分析郑亚男;170-171
教育游戏在小学数学教学中的应用策略邓正荣;172-173
小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略郑忠;174-175
新课程标准下数学课堂中的实践教学胡朝荣;176-177
浅谈数形结合思想在小学数学教学中的作用张红娟;178-179
培养问题意识：小学数学教学不可或缺的任务姜毅;180-181
小学数学小组合作学习模式探究张爱英;182-183
小学高年级数学学困生转化的途径和方法高玉霞;184-185
巧用电化教育设备 优化劳动技术教学方磊;186-187
深层知识建构背景下综合实践活动的设计策略张傲雄;188-189
自主探究性学习模式的实践与研究李富荣;190-191
优化数学情境创设 激发学生探究动力李晓梅;192-193
依托乡土资源构建小学校本化综合实践活动课程孟云霞;194-195
巧用思维导图 提升数学素养陈会文;196-197
小学数学行程问题的解题策略罗珍芳;198-199
结构化教学推动数学深度学习吕培琪;200-201
题组教学让小学数学课堂更精彩肖学聪;202-203
应用画图法培养学生解决数学问题能力的作用探究魏玉翠;204-205
小学劳动与技术课堂手工布艺教学研究李春兰;206-207
谈小学数学教学中错误资源的有效利用张胜利;208-209
浅谈如何在数学知识的形成过程中落地思想方法——以“解决问题的策略教学”为例张吉;210-211
论新时期提高小学数学教学有效性的方法林慧红;212-213
发挥小组合作优势 构建小学数学高效课堂闫天保;214-215
在数学教学中培养学生自我评价能力的探析董芳;216-217
小学数学生活化教学策略吕文辉;218-219
浅析互动式教学在小学数学教学中的应用李宪;220-221
浅谈深度教学中小学数学“U型学习”模式凌志花;222-223
串联知识点：让复习系统高效——以“10以内加减法、20以内加法总复习”为例王燕平;224-225
浸润数学文化的问题设计杨明媚;226-227
“互联网+”背景下的小学数学游戏化教学分析宋师华;228-229
追根溯源 变错为宝——小学数学错题成因分析及解决策略探究张泽琦;230-231
应用思维可视化工具 培养信息技术学科计算思维王烨;232-233
生活情境方法在小学数学教学中的运用分析汪永学;234-235
立足数学本源 渗透数学思想——深度学习视域下“小数概念”的精细分析及策略探析杨婷婷;236-237
绘本阅读视野下小学低段数学教学有效性研究范红;黄琴玉;李德美;吴睿;238-240
以核心问题推进教学进程的案例设计刘云颇;241+247
幼儿教育
课程游戏化背景下科学区角活动形式的探究俞燕芬;242-243
例谈幼儿数学区域活动材料的投放艺术翟向斌;244-245
学生论坛
小学数学教学中数学文化渗透的调查研究杨美;李佳;钟晓凤;罗欣宇;向泓毓;唐淼垚;246-247
浅谈农村小学数学课堂合作学习现状调查研究夏克拉·夏亚洪;248-249
符号意识观点下七年级学生非负数认知的易错点及对策廖怡宁;韦宏;邓清;250-251
指向科学思维的高中物理教学设计——以“液体的表面张力”为例张银硕;于海波;李亚培;252-254
理科爱好者(教育教学) 文科爱好者(教育教学) 征稿启事2
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欢迎订购《文科爱好者》《理科爱好者》系列教辅255
理科爱好者 文科爱好者[简介]256