目录
学人论坛
高校中华传统文化教育的创新性思考魏红翎;1-2+4
如何深化党政干部英语教育教学李思琴;3-4
高等教育
英语通用语背景下英语专业文化类课程的教学研究亓蓉清;5+7
学会欣赏文学作品语言分析赵全生;6-7
普通高校体育教学课程模式的系统设计研究姚菲;熊伟平;8
现代汉语教学思想探析温世美;9+11
高校体育在可视域下的课程评价体系构建张倩;10-11
如何培养教师的信念张净;12+14
民办高校青年教师入党积极性的研究陈平香;13-14
关于“互联网+”背景下高校思政课改革的多元思考张雅妮;15+17
微信是英语师范生专业学习的重要平台裴杰;16-17
以人为本加强高校后勤管理工作梁萍;18
浅论警察职业教育能力尼玛;19+21
浅析军事体育教育课程体系的现状与改进对策张华虎;20-21
新媒体背景下英语专业基础阶段实施CBI教学模式探究邹星;22-23
新时期教育公平存在的问题与建议拥中措姆;24+26
“班级”小议刘继华;25-26
近代以来日本美术的大学教育张林;27
武汉市精神文明建设中的公示语翻译研究江莉;仇娟;28-29
职业教育
中国传统艺术如何焕发火热生命力童昊;30
任务驱动法在中职幼师英语教学中的应用胡琼慧;31+33
德育培养在中职音乐教学中的重要作用侯兵权;32-33
浅谈职业高中政治教学王红娟;34+36
对中职语文渗透德育教育的几点实践性认识蔡晶;35-36
朗读教学之我见董晓冰;37+39
以职业规划为方向的中职德育教育措施研究刘月丽;38-39
论中职语文综合实践活动和职业核心能力的有效整合王强;40+42
基于就业为导向的中职语文教学李瑞娟;41-42
职业院校思想教育师资队伍建设探究吴佻洪;43-44
高职学前教育专业学生自主美术教学的策略韩冬;45+47
浅议学校音乐教育与民族音乐文化的传承柳响;46-47
中学教育
农村初中语文作文教学困境分析及对策易先娥;48+50
政治认同是思想政治课的应然追求叶红明;49-50
浅析农村智障儿童流失的原因张文丽;李晓亮;51+54
问题解决教学在初中英语阅读教学中的实践应用谢春玲;52-54
行之以实 亦须辅之以形——浅谈作文语言优化策略杨舒君;55
新课标下初中道德与法治情感教学策略钟勇;56+58
音乐指令下的课堂管理沈千淇;57-58
以学生为主体 优化初三体育课堂效率章敏迪;59
浅谈思维导图在高中英语阅读教学中的应用万佳;60+62
步入藕花深处——谈中学语文课堂中动静相生艺术张亚辉;61-62
初中语文个性化阅读教学策略的运用张宏江;63+65
初中语文教学相关策略的分析周瑜;64-65
初中语文现代诗歌教学策略探讨云奎;66+68
启发式教学在高中语文教学中的渗透运用——以“蟹六跪而二螯”为例周垚;67-68
浅谈高中英语的几点有效学习方法张婉蓥;69
初中历史教学中史料的选择及其应用沈国一;70+72
民族音乐在高中教育中的缺失原因及改良方法思考昂旺卓玛;71-72
浅谈特殊教育学校英语教学中的几种关系刘岩;73+75
初中语文综合性学习存在的问题及对策研究刘娟;74-75
提高高一学生英语阅读理解能力的尝试与实践庄如君;76+78
如何提高初中语文的阅读效率翁玲;77-78
“史料实证”素养在中学历史教学中的应用李世宏;79
如何有效提高初中学生英语书面表达能力徐淑英;80+82
农村学生良好行为习惯的养成教育对策研究李家茂;81-82
浅析初中语文教学中教师的人文素养姚万海;83
提升初中语文活动课的有效性策略分析李向利;84
“翻转课堂”教学模式在初中地理教学中的探讨冯彦宏;85
做作文教学上的醉翁胡阳春;86-87
信息技术与课程整合对高中地理教学的影响段月娟;88+90
让课堂评价扬起学生前进的风帆——“一国培送教下乡”有感罗容;89-90
高中班主任德育管理策略探讨张颖;91
基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用黄怡晴;92+94
视障学校德育教育可能存在的问题杜秀花;鞠宝德;93-94
初中语文教学中异步教学模式初探孔晶;95
浅谈高中英语词汇教学的有效策略严莉玲;96
高中生怎样学好英语姚少蓉;97+99
浅议初中英语兴趣培养的有效策略陈福英;98-99
经典诵读走进课堂教学的实践与反思童均益;100-102
立德树人修君子品行——高中班主任班级管理德育渗透杨阳;103
新课标下微写作课程的开展与实施黄岚;104+107
“微”文探序列 技法觅良方——以部编版七年级语文教材为例罗雪梅;105-107
初中记叙文写作选材的序列化研究——以部编版七年级语文教材为例罗晓红;108-111
“微”堪大用 “言”创大美——初中记叙文语言的序列化研究张晓琪;112-113
现代教育视野初中英语教学中学生学习的兴趣培养曹正远;114+116
“三位一体、分层递进”的会计专业课程体系研究喻言;115-116
如何在初中英语课堂中进行教学反思谢春蓉;117
德育教育在高中班主任管理中的重要性及应用价值分析陈艳梅;118
高中班主任德育能力提升与德育教育方式的渗透焦婷婷;119+121
拓展训练对中学生焦虑、自卑等不良情绪的影响研究陈春敏;120-121
巧用情景教学法 提高初中语文教学有效性何娟;122+124
拓展训练融入中学生体育教学问题探讨实践吴秀云;123-124
阅读写作 能力提高——浅谈初中英语阅读教学与写作教学的结合李建军;125+127
探讨中学音乐课堂中的师生互动张中强;126-127
浅议初中语文课堂教学中运用小组合作学习的有效策略李勇;128+130
基于分层教学法的初中英语教学探索李启清;129-130
社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析宋莉;131+133
初中历史高效课堂的创建策略刘瑞琴;132-133
作文教学需要自评自改巴哈达古丽·哈里要拉;134
小学教育
新课程理念指导下的小学教育管理方式探寻次仁曲措;登巴彭措;135+137
生活化教学法在小学作文教学中的应用赵英勇;136-137
小学六年级语文教学的经验体会李灿;138
关于教育改革下教育行为的思考汤玲玲;139
探讨小学语文教学中的儿童文学教学陈娅;140+142
小学语文活动式教学开展的路径分析郝敏;141-142
小学英语分组合作学习的有效性姜琼燕;143
学以致道 教以成德——余秋雨《文化苦旅》关于教学的思考张翠蕊;144
“威逼利诱”——我做班主任的法宝谢宁;145-147
小学英语高年级多样化作业的探究马丽;148+150
读写有机结合 让阅读教学重焕生机夏志远;149-150
提高朗读效果 提升语文素养陈君青;151+153
在语文教学中渗透社会主义核心价值观——以《为中华之崛起而读书》为例甘英兰;152-153
基于写作本质的小学作文教学问题分析及对策汪雄;154
词块理论在小学英语教学中的运用马春平;155
如何强化小学汉语文课素质教育探究达瓦次仁;156
回归生活:小学德育的应然选择初探严小艳;157+159
“先写后教”模式在小学习作中的应用卓文华;158-159
如何实施有效的小学藏语文课堂教学登巴彭措;次仁曲措;160
阅读与语文教学的关系杨美英;161+163
依托校园文化 建“向上”师生关系方晓真;162-163
小学英语课堂小组合作教学模式探析构建王艳;164
发展教师情感素养 提升教育效果段亚;165
小学语文在创新中减负增效探究实践廖利;166
注重培养小学生阅读能力巢鸽;167
小学体育训练中的防伤害策略分析骆欢;168
如何教好小学低年级英语新探赵晓兰;169
严爱 疏导 身教——小学班主任工作方法核心研究梅朵旺姆;170
小学班主任存在的问题及对策研究次仁拉姆;171
浅谈小学语文教学中的阅读训练段勇术;172
小学语文作文教学中层梯式教学模式的应用达瓦卓玛;173+175
小学习作讲评课策略研究邓凉凉;174-175
提高小学英语阅读教学效率的策略杨振中;176+178
小学音乐教学中如何传承中国传统文化扈晓红;177-178
“欣赏·评述”领域的教学实践与思考孔生骏;179+181
生本教育过程中的班主任角色熊平;180-181
小议小学英语口语能力的培养王美媛;182
浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养杨晓琼;183
幼儿教育
家园互动开展幼儿科学教育活动次吉罗布;184
让课程追随孩子——幼儿园课程“园本化”管理的实践与思考代惠艳;185+188
种下一颗传统文化的种子——优秀传统文化进幼儿园实践探索黄灏;杨晓利;黄紫霖;186-188
论幼师语文课堂提问的有效性王东伟;189+191
谈幼儿园幼儿良好习惯的养成教育俞春仙;190-191
微课在幼儿教育中应用的可行性调查研究四郎措姆;192
项目教学法在“幼师英语课堂教学活动”中的实施翟莹莹;193+195
幼儿园行为习惯的养成教育探究张蓓;194-195
初出茅庐
感悟语文教与学之美甘果;196
理科爱好者(教育教学) 文科爱好者(教育教学) 征稿启事2
欢迎订购《文科爱好者》《理科爱好者》系列教辅197
理科爱好者 文科爱好者 [简介]198