目录
学人论坛
浅谈“三创”教育课程体系——以苏州大学文正学院为例陆秋澄;1-2
浅析思想政治活动型学科课程中学生公共参与素养的培养策略陈宴;3-4
高等教育
浅析大学体育教学中拓展训练的运用祝颐;5
以创新创业教育为导向的音乐专业实践教学体系研究谷月;6+8
“双创”背景下产学研相结合培养模式的应用研究肖皓瑞;李秋萍;7-8
加强高校大学生学风建设的思考杨泽辉;9
高校的中国传统文化教育李蔚;10-11
新时代高校学生“四自教育”有效途径探究陈雯;12
大学英语阅读课语篇教学之探讨刘军根;13-14
开放教育课程个性化教学模式探索刘敏;15
“最近发展区”理论及其教学模式探究耿欣欣;16
翻转课堂在西班牙语课程中的应用杨希;张洁清;解林红;17-18
六个“下功夫”视角下高校思想政治教育路径研究郝翠荣;19-20
职业教育
慕课背景下高职英语教学改革初探沈佳钰;21+23
古文教学与传统文化的传承王楠楠;22-23
如何提升高职英语教学的有效性赵爱琴;24+26
基于德国“二元制”的产教深度融合机制研究——以湖南理工职业技术学院为例张访问;25-26
关于艺术创作与艺术教学的思考杨力希;27+29
中职生厌学现象成因及对策探析麦培纯;28-29
中职学生酒店服务技能大赛“四化”训练模式李向阳;30
中职校学前教育专业音乐课程教学新模式初探宋俊;31+33
职业能力视角下的语文教学改革研究张长华;张桂荣;32-33
运用过程写作法提高中职语文写作教学效率张颖松;34
谈舞蹈与中职校园合唱文化建设的关系曹俊岚;35
工匠精神培养在技校语文教学中的探索与实践陈娟;36+38
职业高中语文互动式教学模式的研究谢国仁;37-38
加强信息化运用 优化中职国际贸易教学施聪聪;39-40
论体验式教学在中职企业财务会计教学中的运用——以应收票据贴现教学为例胡昌格;41+43
中学教育
新课改下初中语文课堂教学研究金存霞;42-43
传统文化在高中语文教学中的渗透潘佳颖;44
兴趣教学在初中英语教学中的应用姜艳艳;45-46
试论初中道德与法治课教学中学生思维能力的培养范成美;47+49
案例教学法在初中历史教学中的运用研究赵勤;48-49
智慧课堂教学模式下初中英语开放互动式教学的探析伍静文;50
浅谈初中语文阅读教学的现状及对策韦兴敬;51+53
基于时政资源助力高中思想政治课堂教学的思考高银花;52-53
试论高中地理情感态度与价值观的培养吴志明;54
高中语文写作教学中小组合作学习的运用李龙乾;55+57
论合作性教学模式在初中《历史与社会》中的应用张柳仙;56-57
中小学教育管理中亟待关注的问题及应对分析王春波;58+60
中学英语互动式教学方式解读与分析梁霞;59-60
活用教材引导学生进行“整本书阅读”林妍;61
关注政治认同感 提升高中生思想政治学科素养严永红;62+64
高中美术鉴赏教学中学生人文素养的提升刘艳;63-64
问题式探究教学中如何开展交流分享陈云;65
浅谈初中语文教师发展共同体的构建李玲;66+68
探究式教学在高中政治教学中的应用——以《唯物主义和唯心主义》教学为例冯毛毛;67-68
核心素养视域下的高中思想政治课深度教学策略研究郑晓庆;69-70+72
试论高中生历史时空观素养的考察与培养策略邵均灿;71-72
核心素养导向下的初中英语阅读教学研究庄佳佳;73
激活高中生美术学习兴趣的“故事法”教学实践骆日跃;74+76
创新教育融入美术教学的路径探寻张文蔚;75-76
初中散文教学中群文阅读实施策略例谈郑晓霞;77+79
教研结合——以高中历史《辛亥革命》为例张凤亭;78-79
有关非物质文化遗产教学案例探析——以南通蓝印花布印染技艺传承为例吕晓霞;80+82
思维导图在地理教学中的有效运用张劲松;81-82
“史料实证”在高中历史校本课程中的价值探析蔡春娥;83
浅论德育艺术在高中历史教学中的有效融合李银锋;84+86
初中历史课创新作业研究黄晓玲;85-86
信息技术应用于中学教学的思考王彩凤;87+89
新课程标准下的初中语文阅读教学策略尚迎侠;88-89
试论初中英语阅读教学中凸显学生主体性的途径钮庆风;90
初中语文阅读写作一体化教学方法初探肖有年;91+93
高考时事命题特点和备考策略李玉国;喻金生;92-93
初中英语写作教学中反思性教学方法应用研究龙雪英;94
高中地理课堂中导学案学习模式的研究叶玉钗;95+97
基于核心素养的高中英语探究性阅读教学策略肖春兰;96-97
初中英语教学中培养学生核心素养的探究陈龙;98+109
基于核心素养培养的高中历史教学初探王双桥;99+101
基于高中地理核心素养的生活化教学案例研究曾泽龙;100-101
浅谈智能手机对中学生学习和生活的影响苏志良;102
探析高中历史校本课程资源开发——以民国史为例吴赛庚;103
“互联网+”背景下初中英语阅读兴趣的实证研究黄云霞;104
美术教学中培养学生创造力的教学策略研究王丽娟;105+157
高中英语教学中学生文化意识的培养万舒婷;106
初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨拓明艳;107+243
初中语文教学中学生思维能力的培养探究李金贤;108-109
应用批判性思维提升初中语文阅读教学有效性李敏;110
浅谈“史料实证”素养培养的必要性及策略姚星;111+113
克服“习得性无助”提高英语成绩方法探究——以《新概念英语2》为辅助教材胡平;112-113
词块理论在高中英语词汇教学中的应用袁华;114
提升初中语文课堂效率的教学策略赵永刚;115+117
刍议英语课堂教学中发挥学生的主体作用宋明震;116-117
初中地理教学关注自然与社会的思考曾进忠;118
基于核心素养视角下初中历史教学策略探究毕四军;119+121
关于初中语文的阅读与写作教学研究王海霞;120-121
运动员在训练和竞赛中的疲劳类型及解决途径赵文;122
以多样化载体培养学生有效阅读历史教材方鑫海;123-124
高中美术教学融入情感教育的对策分析李晓江;125
初中道德与法治课堂教学策略的分析——以心理教育的渗透为例汪海澜;126+128
历史课堂家国情怀培养路径探究王水源;127-128
基于智慧课堂模式的高中语文个性化学习教学设计探索谢秀淋;129
初中语文阅读课堂与考试结合措施分析漆爱平;130+132
高中政治课堂教学资源开发利用的途径探究韦正廷;131-132
浅析历史教学现状与对策尚国强;133
新课改背景下核心素养在初中历史教学中的渗透分析陈文根;134+136
巧设问题培养政治认同——以《实现人生的价值》为例季红专;135-136
高中语文阅读教学中学生主体精神的培养策略研究朱渊;137+139
初中英语阅读教学优化策略分析王晓梅;138-139
浅谈初中历史课的导入创新高长江;140
高中舞蹈教学中提升学生表现力探析周玉芳;141+143
探讨初中语文作文指导与阅读教学的有机结合曲锐;142-143
中学语文教学中学生阅读能力培养策略刁建设;144
网络资源共享下初中语文教师发展共同体的探究王振琴;145+150
在高中英语教学中培养学生传统文化素养沈霞萍;146-148
小学教育
现代教学技术手段在语文教学中的应用探讨尹显强;149-150
在小学语文阅读教学中如何发掘语言训练袁学英;151
小学生心理健康教育探讨陈勤;152
如何激发学生学习《品德与社会》的兴趣周立军;153+155
依据学情设计不同类型的学习任务单——学习任务单的设计与运用陶艺;154-155
关于小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探讨蔡华;156-157
教出古诗词的味道——以《清平乐·村居》教学为例刘俊策;158
农村义务教育小学作文教学的探索汪桂琴;159
浅谈情境教学在小学英语教学中的运用邓青;160
小学语文中段读写结合的教学策略陈发;161+163
教书育人——小学语文教学中的德育渗透王永丽;162-163
浅谈小学语文主题教学模式的开展何霞;164
在阅读教学中渗透写作训练的策略郑静;165+167
小学语文阅读能力的培养与提升探究任农;166-167
探教材之本 寻课堂之真——小学品德课程教学初窥叶丽霞;168
小学语文口语交际教学有效性策略探析凌欢;169-170
浅谈创设教学情境进行汉语拼音教学周璐芳;171
导之有方 写之有法 评之有度——谈人教版语文六年级下册第二单元作文指导策略王再芳;172-173
浅谈教材插图在低年级语文教学中的运用沈月萍;174
小学美术教育创新思维培养的途径探究曹哲;175+177
小学语文寓言类文本的教学策略探究王倩倩;176-177
核心素养 落实到位——关于小学语文阅读素养培育的思考王微;178+180
浅析小学语文教学的现代新颖方式徐红海;179-180
浅谈游戏教学法在小学武术教学中的应用丁攀;181
读写结合教学法在小学语文教学中的作用李尚东;182+184
论特色教育对学校师生成长的作用张雄伟;183-184
借助师生对话 铸造真实语文课堂邹一军;185
浅析花样跳绳对小学生体质健康的影响张鸿远;186
小学班级管理过程中班主任与学生和谐关系的构建李孝强;187+189
基于读写结合的小学英语写作教学实践策略霍艳玲;188-189
培养学生学会学习 发展语文核心素养潘晓莲;190-191
让课程鲜活起来——小学英语国家课程校本化实施的若干思考刘鑫;192-193
花样跳绳阳光大课间活动的教学研究汪晓红;194
课前三分钟视角下小学低年级音乐教学的研究闫君君;195+197
假如我是你——浅谈换位思考在班级管理中的运用曾玥;196-197
网络环境下小学语文教学模式的构建分析方旺涛;198
浅谈低年级学生写作兴趣培养的几点方法敬芙蓉;199+201
小学诗化语文教学的策略分析白生荣;200-201
小学音乐教学中学生节奏感的培养策略何元田;202
如何利用文本特点开展针对性合作阅读冯玮;203
通过绘本阅读进行“小练笔”的教学实践崔娟;204+206
探究小学语文阅读教学中的生活化教学张长德;205-206
故事激趣 道理引航——浅析如何运用故事提高《品德与社会》教学效率关虹虹;207
评价促进目标达成 多元提升育人价值——关于综合实践活动课程管理评价的思考叶万东;208
小学语文教学创新精神的培养分析黎淑芳;209+211
小学英语学科融合的实践与思考王欣;210-211
语言艺术与沟通方法在小学班级管理中的应用探讨谭军;212
小学语文教学中渗透德育的思考翁超;213
示范在小学美术教学中的作用浅析杨勇;214+216
小学语文中阳光课堂创设与教学方法解读万海新;215-216
跨越学科为读写统整搭建全新平台钱卫华;217
浅析小学语文教学中阅读能力培养策略孙源贞;218+220
以“阳光教育”特色学校引领阳光课程的实践研究刘生江;219-220
如何提高农村小学语文作文教学的有效性王慧琴;221
小学低年级语文教学中绘本阅读的应用肖静;222+224
小学语文作文教学中语感的培养与强化王丽霞;223-224
读写结合在小学语文阅读教学中的运用研究闫常俭;225
拓展性课程的开发和实施初探——以《校园“小创客”》为例郑典萍;226+228
小学语文课堂教学有效性的策略分析张苗;227-228
信息技术有效提升小学生英语口语表达能力的探究卢敬庭;229
小学低段语文阅读教学有效性策略王万文;230+232
小学音乐教学与舞蹈教学相结合的分析陈汀;231-232
浅谈小学语文阅读训练谢丹;233
小学英语词汇情境化原则的再思考蒋开莲;234+236
小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略研究贾林艳;235-236
新时期农村小学语文作文教学措施分析梁爱龙;237
农村小学语文教学中融入信息技术的策略探究刘宝英;238
创客教育在小学英语课堂中的运用孙春霞;239+241
在新时代背景下小学英语教学的创新性探究叶妙玲;240-241
用辩证发展的思维看待学生曾庆红;242-243
幼儿教育
依托区角活动 渗透安全教育沈雯雯;244
遵循自然的幼儿园户外体育活动的组织与实施吴静;245+247
挖掘绘本资源 探索课堂教学赵娜;246-247
浅谈学前儿童学习英语存在的问题及解决对策贾镇溶;248
基于绘本阅读的幼儿园微课程探索沈旦华;249+251
“绘本”微课程的构建与实施李倩;250-251
提升幼儿自主生活能力的实践研究黄凌凌;252+254
浅谈幼儿足球课程游戏化的开发与实施林燕仪;253-254
浅析如何应用信息技术促进幼儿园青年教师的专业化成长陈梅花;255-256
理科爱好者(教育教学)文科爱好者(教育教学)征稿启事2
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理科爱好者 文科爱好者[简介]258