目录
学人论坛
新课标背景下关于活动型学科课程教学设计的思考——以《经济生活》“贯彻新发展理念 建设现代化经济体系”为例林怡;1-3
做优秀的传承人和学习者 构建师生学习共同体——“课堂革命”背景下的初中语文学科主张黄灏;程静;4-6+8
高等教育
网络语境下语文教学的策略黎昌友;唐红英;7-8
留学生汉字教学中字谜的应用研究侬斐;9+11
多元化的现代书法教育模式张俊;10-11
视觉传达设计专业课程教学改革思路探究陈红初;12+14
系统分析方法在高校思想政治教育中运用探析潘媛;13-14
“互联网+”时代创新大学生思想政治教育工作探析刘家粮;15+17
积极心理学视角下的高校后勤员工自我管理周家凤;黄善本;易春华;16-17
翻转课堂背景下大学英语教师课堂提问的策略研究周凤;南潮;18-19
戏剧表演教育发展面临的困境及可持续发展路径王虹;20-21
混合式教学在大学英语教学中的实践与反思符能;22+27
高校辅导员对个体主体教育的现状及对策探究张萍;23-25
职业教育
网络时代高职院校档案管理模式变革与创新分析韩洁;26-27
基于职教集团的专创融合人才培养模式探索张毅;28+30
关于管理载体在高职院校思政教育中的运用分析肖杰;29-30
促进数据挖掘技术在高职学生英语A级成绩预测中的应用探析——以三亚航空旅游职业学院为例吴晗;韩海云;31-32
浅析中职语文教学的优化苏义泉;33
职业道德与法律课程中体验式教学研究胡继任;34+36
“翻转课堂”在中职文言文教学中的应用探索兰孝丰;35-36
中职班主任德育工作中的“学困生”转化刘轩;37
关于中职语文非连续性文本阅读策略的探索黄幼萍;38-39
中职语文优秀传统文化教学的现状分析——以经典古诗文诵读现状调查问卷为例杨继萍;40+42
中职班主任管理中的情感艺术探讨金亚立;41-42
浅谈提高中职语文阅读教学效率的措施倪青山;43
技工院校班主任培养学生工匠精神的实践路径探索汤亚钰;44
浅析中职语文古诗词教学的有效策略任毅强;45+47
中学教育
浅析初中语文阅读教学现状及对策施露;46-47
打造初中地理高效课堂的对策王艳萍;48
浅谈适时引导在阅读教学中提升学生理解能力的有效性方明华;49-50
结合校本课程 创建特色学校——以松岗中学“四节”“一课”为例茹靓靓;51+53
巧借思维导图 培养作文语感张春梅;52-53
新高考背景下普通高中体育教学的新思路探索黄跃龙;54
高中英语教学践行批判性思维张美;55+57
基于学科核心素养的议题式教学“三性”原则——以《价值的创造和实现》为例陈植芳;56-57
高三历史学习中阅读训练的强化实践与探索路娟;58
浅谈提高农村中学英语教学的策略高影;59
“互联网+”时代中学语文教学改革研究李翰祥;60+62
灵活使用教材 创建优质课堂林丽芳;61-62
浅谈构建中学美术高效课堂的措施陈乃荣;63+65
浅谈在阅读中培养高中英语学习活动观王彤;64-65
地理信息系统在中学地理教学中的应用探析熊平;66
基于思维品质培养的阅读教学之课堂设问探究胥均;67-68
试议初中语文阅读教学及学生阅读能力的培养策略杨怡留;69-71
高中历史教学渗透心理健康教育的策略探究吴霞;72+74
基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用周明瑜;73-74
安顺地方文化校本化课程开发研究黄艳;75+77
色彩静物教学在美术教学中的应用迟红岩;76-77
浅析构建高效高中政治课堂的有效措施姜杉;78+80
初中道德与法治教学中翻转课堂的创新分析马琳;79-80
唯物史观下的高中历史课堂教学实践邓君胜;81+84
初中地理高效课堂的问题化教学研究邓梦英;邓梦兰;82-84
电影艺术在语文教学中的应用刘微;85+87
浅论高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的措施王得祥;86-87
浅议高中英语词汇教学策略的实施张丽霜;88+90
浅谈高中英语阅读中“支架式”教学模式的运用黄丽明;89-90
如何从教材中获得初中语文写作指导蔡聪;91+105
试论学生发展指导制度路径的有效落实张丽娟;92+94
高中历史教学的人文精神初探祁长辉;93-94
聚焦核心素养 提升综合能力——以《流域的综合开发》为例杨翠娟;95-96
初中英语语法教学中的常见误区及应对策略王雪松;97+99
基于英语学习活动观的读写教学活动设计——以《Virtual Tourism》教学设计为例季春霞;98-99
初中历史教学中历史人物教学的思考卢文强;100+102
初中语文活动课教学存在的问题及措施马钢;101-102
初中语文阅读教学中的语感培养梁剑斌;103
花开两朵 相互辉映——让生命的灵性在阅读和写作中绽放朱文霞;104-105
微写作让学生在快乐中写作徐孝刚;106+108
农村中学生课外阅读兴趣培养的几点思考海霞;107-108
微课在道德与法制课程中的应用刘锡萍;109+111
浅谈初中道德与法治课程的有效教学张丽英;110-111
初中政治教学中德育教育的渗透分析李鹏程;112+114
《道德与法治》教材教学设计的几点思路于文沛;113-114
传统文化渗透教育在高中语文教学中的应用郭亚丽;115+117
在情感熏陶中培养公共参与素养——以《价值的创造和实现》为例慕利军;116-117
新课改背景下完善高中语文“整本书阅读”的教学策略——以《水浒传》为例王丽丽;118+120
探究兴趣教学法在农村初中美术教学中的应用许俊杰;119-120
营造和谐的课堂氛围 把“快乐”还给语文课堂王海蓉;121+123
基于核心素养培养下的古诗词拓展性教学探析欧星星;122-123
关于学校体育生命教育研究的综述林锦秀;124+126
试论如何在高中历史教学中渗入家国情怀教育郑林烟;125-126
探究高中历史思辨型课堂教学的有效构建杜培;127+129
高中地理生活化教学与课堂衔接的实践问题思考杨伟敏;128-129
浅谈如何培养初中英语写作能力康阳风;130+132
初中语文情感教学开展和实施中应注意的问题郝文霞;131-132
浅谈高中英语学生自主学习的有效培养巨筱青;133+135
基于初中政治教学中学生公益活动的设计与研究罗新海;134-135
试论高中美术素描有效教学的理论分析高媛;136+138
谈历史教学中培养学生的发散思维能力满正先;137-138
高中英语目标任务型阅读教学中形成性评价的应用霍雨娜;139+141
让教学评价充满智慧——基于智慧教室的初中美术教学评价探究张红梅;140-141
例谈以研究性学习方式“整体式处理”教材的方法段全林;142-143
浅谈班主任工作的心得体会薛刚;144+146
高中语文教学中学生资源的开发与利用分析曾金花;145-146
初中语文批判性阅读教学策略探究王晓霞;147+149
基于学科核心素养的高中地理实践力培养研究王鹏举;148-149
高中语文阅读理解有效性策略研究李杜鹃;150+152
浅议初中历史思辨性教学与史料实证的融合途径徐琦;151-152
创设主题意义引领下的整合型高中英语教学研究万冬雪;153+155
浅谈新课改背景下高中政治教学策略张世灵;154-155
浅谈提高初中历史教学效率的综合策略王健;156+158
新课改理念下高中生英语学科素养的培养研究李敏;157-158
初中历史教学中的视频应用研究张金付;159+161
浅谈初中语文教学中情境教学法的应用孙东明;160-161
关于初中语文阅读教学的思考丁蓉;162+164
小学教育
小学生习作评语研究李丽娜;163-164
英语阅读教学思维品质的培养方法许立红;杨亚婷;165-166
读写结合模式在小学英语教学中的应用分析王雪萍;167
关注课堂学习声音 探析小学语文教学有效评价策略张晓玲;168-169
小学语文课堂教学中生成性资源的选择策略肖江美;170
抓住文本关键处 启动课堂读写练——浅析小学语文读写结合的策略探索王利琼;171+173
传承文化 热爱汉字——以小学汉字教学为例谢秀云;172-173
建构主义心理学理论在小学英语教学中的应用陈晨;174+176
让“语言运用”根植于语文教学之中郑秀林;175-176
浅谈朗读在小学语文中的重要性马桦卿;177+179
基于网络学习社区的小学语文教师专业发展研究古建军;178-179
运用思维策略 提升语文学习能力洪月玲;180+182
以品德与社会学科为基础 夯实德育教育基础龚健;181-182
“英语趣配音”——开辟口语教学新天地高韵;183+185
小学英语学科写作教学环节的反思与优化思考朱铭洁;184-185
关于小学生英语语感培养的策略研究李敏;186+188
小学英语教学要在“乐学”上持续发力李明;187-188
品出词中画 悟出钓中情——《渔歌子》教学案例浅析秦洁;189-190
小学语文朗读课堂的构建策略陈国鸣;191+193
小学语文时文阅读在作文写作中的应用陈琪君;192-193
浅谈写景状物习作方法在语文教学中的应用贾昭;194
小学语文阅读教学研究李光涛;195+197
浅析新课标下小学语文教师角色的转变孙建梅;196-197
如何指导农村小学生习作庞景琳;198
浅析如何在小学语文课外阅读中培养学生的核心素养郭继香;199+201
提高小学中段学生习作能力的实践与思考杜瑞君;200-201
小学语文高年级阅读教学实践与思考卢桂;202
浅谈农村低年级识字教学罗会芳;203+205
提高中小学校长培训工作实效的微观操作路径研究王洋;204-205
小学语文教学如何培养学生的阅读理解能力张媛媛;206+208
小学语文阅读教学中学生口语交际能力的培养刘钦;207-208
浅议小学语文作文教学方法的创新魏万花;209+211
浅谈“研学后教”理念下的小学英语课堂调控艺术周艳洪;210-211
浅谈如何让小学思品课堂更加“生活化”吴南芳;212+214
农村小学语文教学的现状分析及对策李斌;213-214
小学语文经典诵读中存在的问题和对策陶素锦;215
以生为本 德育渗透——小学品德与社会教学探究杨杰明;216+218
基于统编新教材的小学语文多文本阅读教学浅析张庆红;217-218
小学语文阅读高效教学策略的构建陈娟;219
小学英语课内外阅读的实践探索沈魏伟;220+222
小学语文阅读教学中思维能力的培养策略陆美兰;221-222
坚持以生本教育思想拓展小学英语课外阅读空间黄莉莉;223+225
趣味性教学在小学英语课堂教学中的应用任璐;224-225
聚焦小学语文核心素养的培养陈敏;226+228
做好班主任必须具备“六心”雷芳霞;227-228
思维导图在小学语文教学中的运用朱红娟;229+231
浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的运用陆文洁;230-231
幼儿教育
幼儿教师信息化教学中存在的问题及优化策略研究胡冰洁;张萌;冯美玲;232-233
幼儿园教师内涵发展路径探析张萍;234-235
家园共育课程资源开发对策研究张桂芳;236+238
浅谈幼儿园开展游戏教学的策略陈慧敏;237-238
幼儿园打击乐有效教学的课堂设计与要素探索郑晓芸;239+241
农村幼儿园家园共育工作初探朱红芳;240-241
浅谈班级公约在培养幼儿主人翁意识中的应用区珏珊;242+244
微课在幼儿园教学中的应用杨晓莉;243-244
刍议幼儿园师生互动游戏教学的实践策略张萍;245+247
浅谈幼儿园教育教学管理的策略张国珍;246-247
区域活动中幼儿自主学习教学的探索向春;248+250
初出茅庐
大学新生心理适应不良现象成因分析及对策寻绎林尚沅;249-250
理科愛好者(教育教学)文科愛好者(教育教学)征稿启事2
欢迎订购《文科爱好者》《理科爱好者》系列教辅251
理科愛好者 文科愛好者简介252