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教育技术资讯
人工智能教育研究实验联盟启动会成功举办1
本期专题
孪生场馆：融入数字孪生的虚实共生学习空间王小根;周乾;5-11
数字孪生教育应用的教学模式探究——基于美国、瑞士和芬兰数字孪生教育应用的案例分析李海峰;王炜;12-20
理论观点
为深度学习而教：优质教学的内涵、框架与策略卜彩丽;胡富珍;苏晨;沈霞娟;21-29
美国大学CIO体制创新的经验与启示——以美国加州大学伯克利分校为例刘丙利;30-37
国内外屏幕阅读研究述评——以美国、英国、加拿大为例郭霞;杨阳;38-47
教学研究
解题型微课中线索组合对初中生学习的影响周梦哲;蔡建东;48-54
基于滞后序列分析的智慧课堂教学行为研究彭林华;林晓凡;55-61
学习分析视域下教师信息技术应用能力测评事理图谱的构建唐烨伟;赵一婷;蒋禹飞;钟绍春;周东岱;62-71
网络与开放教育
教学类视频弹幕文本的批判话语分析——以哔哩哔哩网站的某套高中物理教学视频为例丁国栋;杜华;72-79
在线环境下基于PPG信号的学习注意力识别李卿;卫天宇;乐洁玉;刘三女牙;孙建文;80-87
技术应用与开发
基于知识图谱的学习路径自动生成研究高嘉骐;刘千慧;黄文彬;88-96
基于过程数据的学习预警模型设计与功能实现杨丰玉;陈雨安;聂伟;郑巍;樊鑫;97-104
基于深度学习的孤独症儿童学习情绪智能感知王永固;张晨焘;许家奇;李晓娟;105-111
创新实践教学
粤港澳大湾区中小学STEM教师教学能力提升培训模式探究黄柳慧;郑云翔;李克东;李慧贞;靳秀楠;112-119
动手、动脑与动心：创客教育的三重境界及其融合王世娟;陈荣;郑旭东;120-126
征订《现代教育技术》129