目录
教育技术资讯
教育部等六部门印发意见部署教育新型基础设施建设1
理论观点
何以理性预见未来教育：未来研究方法的启示郝祥军;顾小清;5-14
近十年国内高阶思维研究现状、热点与趋势——基于文献计量与知识图谱分析杨蕴佳;李美凤;李文;15-22
学习科学中“4E+S”认知理论模型的内涵与应用张婧婧;牛晓杰;刘杨;王辞晓;23-31
智慧教育时代教师G-TPCK框架研究杨鑫;解月光;苟睿;王苗苗;32-41
教学研究
虚拟仿真实验教学对学生学习效果的影响研究——基于35项实验和准实验研究的元分析田元;周晓蕾;宁国勤;姚璜;陈迪;42-49
数据驱动下初中化学教师信息技术应用能力测评事理图谱研究赵一婷;钟绍春;唐烨伟;荆永君;50-59
技术支持视角下元认知策略对中小学生学业成绩的影响研究——基于54篇相关外文文献的元分析刘哲雨;王媛;杨慕娴;60-66
教育技术工作
智慧教室中座位偏好与学习动机的相关性研究——以“圆桌式”、“秧苗式”两种智慧教室的布局为例刘清堂;卢国庆;吴林静;邓伟;67-75
基于教师近场语音的课堂教学过程自动分析骆祖莹;赵琦琦;段福庆;76-84
网络与开放教育
“互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破局郭哲;张晶;85-91
在线开放课程的学习者评价数据分析框架研究——以“中小学教师数据素养”在线开放课程为例周德青;杨现民;李新;92-101
技术应用与开发
基于深度学习的学生行为分析与教学效果评价周楠;周建设;102-111
面向深度学习的学习表情数据库的设计与实现徐振国;刘志;孔玺;党同桐;112-118
基于托普利兹逆协方差的学习状态挖掘算法张逸谦;王志强;梁正平;119-126