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教育技术资讯
第四届孔苏未来教育论坛成功举办1
理论观点
师范生智能教育素养的内涵、构成及培育路径李湘;5-12
智慧课堂的嬗变与趋向李逢庆;王政;尹苗;13-19
学习共同体如何迈向共生：他者性视域卢强;20-27
教学研究
智慧教室环境下的课堂教学互动行为分析——以10个初中数学优质教学视频课例为观察对象刘喆;陈霓;28-36
VR视频对叙事感知与写作成绩的影响——基于VR视频和传统2D视频的写作学习活动对比研究杨健;杨刚;曾群芳;叶爱敏;37-44
知识类型、呈现方式与学习风格对大学生在线学习的影响——基于眼动的证据王改花;傅钢善;45-54
教育技术工作
全链路压测保障高校信息系统的探索与思考——以浙江大学为例张紫徽;杨玉辉;张宇燕;陈亮;55-62
面向区域教育治理的智能化大数据平台研究范炀;茆瀚月;李超;左明章;63-70
我国智慧教育示范区创建路径的案例研究张乐乐;曾海军;71-77
技术应用与开发
基于中台技术的教育大数据应用研究胡翰林;沈书生;78-86
语——视互转无障碍交流系统研究陈琳;朱守业;郝国生;张高飞;文燕银;毛文秀;87-94
面向深度学习的论文阅读系统研究潘以锋;杨雪姣;潘磊;江丰光;95-103
创新实践教学
线上线下混合式一流本科课程的内涵、建设目标与建设策略杨晓宏;郑新;田春雨;104-111
基于认知深度模型的STEM课程设计路径研究孔晶;112-119
场域视角下“融合交互”混合式教学模式的探索李敏辉;李琼;120-126