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行业资讯
首期“教育技术工程师”培训班“云上”开班杨智芳 ;马雨璇 ;陈聪聪;1
本期专稿
数据智能时代因材施教的新发展：主要特征、现实挑战与未来趋势杨现民;米桥伟;张瑶;郑旭东;5-13
智能技术赋能过程评价：目标、路径与典型场景刘邦奇;喻彦琨;袁婷婷;14-23
大数据何以支撑学生的兴趣特长培育？张瑶;杨现民;冯亭亭;狄璇;张宇驰;24-31
理论观点
人工智能课程中表现性评价的设计与应用詹泽慧;姚佳静;吴倩意;黄秉刚;32-41
传统文化传承的STEAM教育探索张文超;黄宁;袁磊;42-48
教学研究
数字教材阅读中回看行为与学习效果的关系顾美俊;江波;殷成久;49-58
基于高考成绩大数据的性别差异分析——以H省2004年、2014年语数英三科的高考数据为样本王伟宜;熊晶晶;李哲;59-67
教育评价
智能教学系统测评模型的构建与实证研究孟青泉;贾积有;张志永;颜泽忠;68-74
高校信息系统后评估督导机制及其指标体系——以西北工业大学为例王聪;薛静;禹亮;75-82
在线教育
面向在线异步交互文本的情感—认知自动化分析模型研究——以大规模教师在线培训为例马宁;张燕玲;杜蕾;王琦;83-92
在线协同研讨知识建构行为的自动分析研究何皓怡;刘清堂;张思;关雪敏;覃伟华;93-101
创新应用
“智能+”时代教研室的变革图景：虚拟教研室——以清华大学“电路原理”课程虚拟教研室为例谢劲;何吉;102-109
智慧教室建设与混合教学应用探索——以浙江大学的“智云课堂”为例柴惠芳;杨玉辉;董榕;张紫徽;李萌;沈丽燕;110-118
全媒体教学资源中台系统的构建与实践——以北京大学推进线上线下同步教学为例曾腾;何山;赵柳婷;119-126