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行业资讯
国家六部门：支持高校探索人工智能技术用于重大科学研究和技术开发应用场景1
本期专稿
教育数字化转型中数据要素的价值发挥与管理杨现民;吴贵芬;李新;5-13
疫情影响下技术赋能高等教育变革的趋势及启示——基于2020～2022年《地平线报告》的比较研究李艳;朱雨萌;翟雪松;14-25
理论观点
审视与启示：发生建构论视野中的知识观探析白倩;沈书生;李艺;26-33
数字教育资源公共服务政策变迁：影响因素与组态效应——基于25个政策案例的清晰集定性比较分析杨小锋;蔡建东;34-42
STEAM全纳教育赋能“双减”落地的机遇与策略王卓玉;滕洁梅;雷敏;廖春梅;43-49
教学研究
深度混合学习设计模型的构建与实证研究沈霞娟;张宝辉;张浩;50-58
教育智能体如何影响学习者情绪与学习效果？——基于国内外39篇实验或准实验研究文献的元分析王雪;乔玉飞;王崟羽;成雨薇;李慧洋;59-66
教育评价
教师数据驱动决策能力评价的国际研究述评：框架、工具与实施建议杨淑婷;魏非;67-74
数据循证支持的高中教育质量发展性评价：基本内涵、模型构建与实践探索李萍;张勇健;陈略韬;王士进;王亚飞;75-82
智能教育
人工智能整合教学研究的热点、主题与趋势分析——基于图谱分析和技术整合的视角崔向平;赵龙;卢彩晨;靳建设;李莉;83-91
什么影响了人工智能教育的教学效果？——基于教师技术认知和教学实践层面的分析李世瑾;顾小清;92-99
教育数字人理论与实践探研奚骏;吴永和;100-110
技术开发
基于双流结构和多知识点映射结构改进的深度知识追踪模型周东岱;董晓晓;顾恒年;马宇驰;111-118
智慧语言实验室的概念、架构与建设研究周永胜;陈刚;宋祝;尹华玲;119-126