目录
学人论坛
小学教育专业古代文学教学创新研究许建华;汪萌;1-2
科学探究背景下大班幼儿垃圾分类行为养成分析陆云凤;3-4
高等教育
新工科背景下基于OBE理念的线上线下英语口语教学设计曹菲;5-6
高等学校免监考制度的实践与探析——以闽南科技学院为例张玲玲;7-8+10
高校大型仪器设备共享管理的探索黎惠;9-10
职业教育
构建中职语文文学欣赏教学高效课堂模式的研究牛伟娜;11-12
让思想火花落到笔尖——浅谈中职语文批注式阅读教学策略的构建路丽娜;13-14
浅议陶冶性教学在中职语文教学中的应用窦玉霞;15-16
传统教学模式在素描教学中的作用研究高永峰;17-18
中学教育
真实地理景观在高中地理直播教学中的运用——以“河流地貌的发育”为例陈敏如;19-20
基于深度学习的初中英语阅读教学策略牛婷婷;21-22
初中美术教学培养学生学习兴趣的策略余倩;23-24
高中地理学科生涯渗透课的实践探索——以湘教版“冰川地貌”为例沈麟颖;25-26
情境教学法在初中历史教学中的应用策略陈碧连;27-28
优化初中美术课堂教学的思考孟天宏;29-30
初中语文教学中学生自主学习能力提升的探讨坚洪营;31-32
试论如何在高中地理教学中应用思维导图——以人教版地理必修3为例石军民;33-34
初中音乐欣赏有效性教学的策略周启;35-36
高中语文教学中审美能力的培养策略宗有亮;37-38
基于地方资源开发的美术研究性学习实践——以“从造型和布局探究闽南传统建筑”为例施清悦;39-40
初中道德与法治生活化教学策略研究吴书华;41-42
思维导图在初中地理教学中的运用郑昌日;43-44
浅谈地理新教材指导下的张力课堂构建曹惠平;45-46
初中语文支架式片段写作训练研究付晓慧;47-48
优化初中语文文言文教学的有效策略唐欢静;49-50
试论高中历史教学中史料分析能力的培养殷燕鹤;51-52
探析高中地理教学中的提问艺术詹秋香;53-54
初中语文文言文教学技巧初探于英敏;55-56
浅谈快乐体育教学在中学体育课堂中的应用林金坂;57-58
浅析扩大初中生英语词汇量的有效策略潘丽英;59-60
高中地理个性化教学探究张强;61-62
新教材下的整本书阅读策略——以《乡土中国》为例陈媛;63-64
初中历史课堂“自主·合作·探究”学习方式的尝试李爱华;65-66
浅谈“范例式”阅读教学张琳玲;67-68
高中语文教学渗透审美教育的策略金贵乾;69-70
语文综合性学习概念思考及教学尝试黄晓雯;71-72
新教材改革背景下的高中历史教学探究魏爱玲;73-74
初中语文名著阅读教学探究焦丽红;75-76
家国情怀在历史高考复习中的贯穿张建文;77-78
浅谈读写结合在初中语文教学中的运用付永春;79-80
微课在高中语文教学中的应用探索靳利;81-82
提高初中学生音乐审美的教学策略蔡英英;83-84
核心素养理念下高中历史时空观念培养策略管威;85-86
新教材背景下高中历史教学环节的创新实践分析党军红;87-88
精准学情分析的必要性和落实研究朱来军;89-90
地理教学视角下的研学旅行初探——以甘南藏族自治州为例宁丽瑞;91-92
基于微课的高中历史在线教学实践探讨张德福;93-94
优化课堂教学过程 提升语文教学质效刘巧薇;95-96
批注在作文修改中的应用丁光楣;97-98
初中语文名著阅读有效教学策略探析康希;99-100
选项制教学在初中体育课堂中的推广范兴;101-102
观万顷花海 品百味人生——让课外阅读为初中语文课堂增辉刘正文;103-104
浅谈美术教学中学生美术素养的培养策略王悦好;105-106
巧用翻转课堂 提升语文阅读教学质量——以《记念刘和珍君》为例周福红;107-108
初中语文整本书阅读方法指导的策略探寻——以《水浒传》整本书阅读指导教学为例俞培凰;109-110
有效提升初中校园足球教学的策略研究——以广州市为例张灼超;111-112
初中语文读写结合教学策略研究刘斌斌;113-114
微视频在初中篮球选项课教学设计中的应用研究赵远光;115-116
以问题为引领的高中历史教学——以部编版高中历史教材为例苟学珍;117-118
以沉浸式阅读促进初中英语有效表达的实践研究王明杰;119-120
例谈品味说明文语言的技巧——以《苏州园林》一文为例金胜华;徐邦桃;121-122
微课在初中篮球中考项目技术教学的运用邹耀明;123-124
翻转课堂模式在初中英语教学中的应用研究黄倩倩;125-126
基于层递式教学解读的学生阅读能力培养——以《散步》教学为例刘琪雪;127-128
代入感教学在英语教学中的应用邱江汉;129-130
浅谈提高初中生语文阅读理解解题能力的有效策略曲昭;131-132
思维导图在高中地理教学中的应用马占清;133-134
初中语文阅读教学中有效提问的策略分析陈玉兰;135-136
探析地理抛锚式教学“锚”的设计形式令向军;137-138
微课在初中篮球教学中的应用研究赖宇球;139-140+143
高中地理核心素养评价指标体系构建研究分析李兰;141-143
语篇结构及其在高中英语写作教学中的应用李栋云;144-145
小学教育
趣味性教学在小学美术教学中的应用王爱芝;146-147
小学英语写作中以读促写的应用策略周颖;148-149
浅谈小学语文阅读教学应如何找准切入点孟玲燕;150-151
新时代农村小班额教学略谈李韡曦;152-153
小学语文课堂教学中因材施教策略探究王小今;154-155
借“课文”之水 行“习作”之舟——浅谈小学高年级课文习作借鉴点的挖掘与积累张瑷佳;156-157
关于小学语文习作个性化教学策略的思考郭繁貌;158-159
课外阅读在小学语文作文教学中的应用探究王兰全;160-161
“预学—展评”课堂模式初探宁冬梅;162-163
新课标视角下小学语文高效课堂的构建策略马玉兰;164-165
小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究陈苗;166-167
小学语文写作能力培养策略黄双鹏;168-169
搭建合理“支架” 优化阅读课堂张倩;170-171
浅谈小学高年级语文课堂教学的有效提问赖中伟;172-173
快乐体育在小学体育教学中的运用探讨卢圣军;174-175
音乐为本 立德树人——浅谈小学音乐教学中的德育渗透刘婷婷;176-177
情境教学法在小学语文教学中的应用研究沈晓艳;178-179
生活化教学在小学语文教学中的应用陈晓斓;180-181
情境教学在小学语文教学中的实际运用研究公布次力;182-183
兴趣引领阅读 习惯促进提升——农村小学语文阅读教学探析李丽;184-185
整本阅读视野下的小学语文审美教育策略潘春花;186-187
读出精彩 读出效率——小学语文朗读教学策略研究张秋婷;188-189
小学语文教学中渗透感恩教育的策略研究郑丽娟;190-191
小学语文读写结合教学模式的有效构建杨扬;192-193
小学语文整本书阅读指导研究林丽娟;194-195
小学语文非连续性文本教学实践探究徐姗姗;196-197
小学生古诗词赏析能力的培养研究闫金花;198-199
浅谈小学语文教学中提高小组合作学习效率的策略袁宝英;200-201
浅论小学语文古诗词赏析教学策略张生文;202-203
浅论小学音乐教学中的情感教育许一波;204-205
基于词块理论的小学英语写作教学策略周亮;206-207
思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究张玉娟;石琳;208-209
小学低年级绘本创意读写的实践探索——以《獾的礼物》为例王晶晶;210-211
小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的策略唐彩艳;212-213
培养小学低年级学生看图写话能力的策略探究黄秀云;214-215
农村小学校园足球后备人才培养研究和对策——以增城区某某镇为例列艳华;216-217
小学语文口语交际教学优化研究——以“口语交际：演讲”为例陈淑红;218-219
深度阅读的探究与实践林娴娟;220-221
小学中年级学生阅读习惯的培养途径孙梅霞;222-223+225
幼儿教育
学前教育改革与发展动态课程教学的探索与创新吴小蓉;224-225
幼儿园传统体育游戏开展的有效策略邵玫玉;226-227
幼儿园集体教学活动的有效性探究陈媚;228-229
畅“游”绘本 快乐阅读江逸涵;230-231
通过建构游戏促进幼儿深度学习的策略研究——以“叠高”主题游戏为例邱萍;232-233
幼儿园区域活动开展策略探究郑晓芸;234-235
幼儿园区域活动中材料投放的策略分析黄晨;236-237
在区域活动中渗透环保教育的实践探究倪文文;238-239
幼儿阅读心理与绘本阅读指导李莎;240-241
开展“云教研”活动的策略分析董晔婷;242-243
浅谈益智区材料的合理投放徐尧;244-245
幼儿彩墨游戏化教学研究岳林;246-247
儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用研究林美;248-249
课程游戏化背景下如何开展幼儿园户外体育活动林虹;250-251
初出茅庐
论基于杜威主动作业的小学课堂教学方法郑淑乐;252-253
图式理论指导下高中英语听力教学存在的问题及其应对策略夏梵;254-256
理科爱好者(教育教学) 文科爱好者(教育教学) 征稿启事2
欢迎订购《文科爱好者》《理科爱好者》系列教辅257
理科爱好者 文科爱好者[简介]258