目录
学人论坛
应用型民办高校教师科研能力提升驱动力研究陈国庆;赵睿;何秋洁;周爽;1-2+15
基于学生个性发展的高中校本课程开发的策略——以沛县高中校本课程开发为例姜三月;3-4
高等教育
应用型舞蹈人才培养模式探析——以四川电影电视学院舞蹈系特色实践教学为例陈志惠;陈丹丹;5-6
职业教育
多媒体技术与高职体育教学的融合——以乒乓球教学为例刘静静;7-8
基于中职新课程标准的小组合作学习模式在英语教学中的应用王绪玲;王雷;9-10
如何在中职体育篮球教学中进行有效的师生互动杨杰;11-12
中学教育
浅谈理科思维在高中自然地理学习中的应用杨典正;13-15
语文核心素养视野下高一记叙文写作教学探究徐梦琳;16-18
高中地理教学中培养学生人地协调观的策略王位;19-20
浅谈问题导学法在高中地理教学中的应用——以“我国的旅游资源”为例令向军;21-22
提升高中语文阅读教学有效性的策略探析年小菊;23-24
初中生英语阅读理解的障碍及教学对策分析林祥武;25-26
例谈“抛锚式”教学法在高中语文教学中的应用王玉花;27-28
初中英语教学中合作学习策略探究林燕妮;29-30
高中语文教学目标设置存在的误区及其对策王晰晰;31-32
初中历史教学中导学案的设计原则与运用策略张敬军;33-34
初中语文阅读教学的有效性提升策略探究马培元;35-36
浅谈高中英语教学中学生文化意识的培养窦菊静;37-38
浅谈高中地理教学中学生自主学习能力的培养策略马雪林;39-40
微课让语文课堂焕发异彩——例谈《背影》的教学反思杨红喜;41-42
基于学生高阶思维能力培养的初中英语阅读教学探讨谢海梅;43-44
谈初中地理教学中如何培养学生的实践能力何志星;45-46
生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究黄丽娟;47-48
浅谈学科核心素养培养下的高中地理情境教学张娜娜;49-50
谈部编本初中语文自读课文教学——以《再塑生命的人》为例潘丹婧;51-52
高中音乐鉴赏教学初探张隽;53-54
初中英语阅读教学中促进学生思维品质发展的路径探索陈娥君;55-56
微课在初中地理课堂中的有效融合阳迪成;57-58
浅析提高高中历史课堂教学效果的有效策略林剑达;59-60
初中语文材料作文审题立意的思维方法陈其佳;61-62+65
基于概念隐喻理论的初中英语阅读教学——以牛津译林版教材九上Unit 2 Reading:Colours and Moods为例汪慧;63-65
浅论高中语文古诗词群文阅读教学策略陈传勇;66-67
“语文辅助清单”的设计及其在阅读教学中的应用孙拥军;68-69
以培养学生历史思维能力为导向优化初中历史教学的探究唐小清;70-71
高中地理三板教学现状调查与强化策略研究孙仲霞;72-73
新课改下初中美术单元化研究型教学目标设计宋晴晴;74-75
初中美术教学渗透环境教育的策略施伟;76-77
初中文言文教学中应用精准教学的策略林艺梅;78-79
初中语文课堂游戏化学习模式的应用张国斌;80-81
听力策略习得——英语听力能力进步的阶梯樊继萍;82-83
借助阅读能力的培养构建高效初中历史课堂王丽华;84-85
浅议中学语文教学中如何进行情感教育杜雅莹;86-87
通过“赛练结合”提高中学生参与中长跑兴趣的实践策略解朝爱;88-89
促进学生思维品质发展的初中英语阅读导读实践余芳;90-91
提升高中体育短跑训练质量的策略刘闵;92-93
初中历史教学中学生时空观念的培养策略王理增;94-95
初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用张力;96-97
初中语文古诗词鉴赏教学的方法探究严莉敏;98-99
小学教育
“续论”在小学英语单元整体教学中的实践路径——以朗文新精选1A Chapter1 Nice to Meet You为例黄珂;100-102
小学语文分级阅读教学实践的探究骆文俊;103-104
小学语文教学中群文阅读的价值意义与策略研究甄明丽;105-106
语文要素在低年级课堂中的落实江昭;107-108
浅谈小学语文教学中读写结合的方法王煌梅;109-110
浅谈群文阅读在小学语文教学中的应用策略马晓宁;111-112
小学语文项目化教学实践策略探究——以汉字教学为例陈秋咏;113-114
小学羽毛球教学训练中强化固定步法练习的方式熊应东;115-116
小学语文阅读教学中合作学习模式的优化探究马全彪;117-118
浅谈小学美术课堂导入的方法张佳;119-120
探析美术课堂激励性语言的艺术性运用策略史玉宝;121-122
重视教学反思 提升教学质量李双美;123-124
表演性朗读在小学语文教学中的应用谷伟;125-126
提升小学中高年级语文作文教学有效性的思考张丽玉;127-128
浅谈小学音乐教学中如何让学生喜欢并懂音乐马海珠;129-130
关于小学体育与健康教学中素质教育的渗透分析郑晓娇;131-132
自我效能感：提升小学生课外阅读品质的重要引擎王卓;133-134
小学语文教学中培养学生写作能力的策略探析林婷;135-136
字理识字好处多——字理识字教学法的实践探索张国珍;137-138
小学英语“语篇整体输入”教学模式初探林秋华;139-140
提升小学语文写作教学有效性的思考王益平;141-142
如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力张育元;143-144
构建学习型小学体育教研组的策略研究庄小红;145-146
小学语文阅读教学的策略探究李娇娇;147-148
因“错”利导——小学语文易错点价值开发及应对策略探析金晶;149-150
新媒体视角下小学语文古诗文教学创新乐俊兰;151-152
关于小学语文群文阅读教学策略的研究张玲;153-154
浅谈小初英语教学衔接方式李明洋;155-156
小学语文文言文“1+X”阅读教学策略探索王昌平;157-158
微课在小学语文教学中的应用荣礼琴;159-160
“生活教育”理念下小学语文习作教学策略王清;161-162
小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养策略王彩凤;163-164
思维导图在小学语文教学中的应用王书霞;165-166
基于绘本的小学语文低段口语交际教学策略张薇;167-168
浅谈如何做好小学高年段班主任工作吴修芹;169-170
巧借绘本优化低段语文写话教学朱怡云;171-172
趣味音乐 魅力无限——小学低段趣味课堂构建研究吴青青;173-174
体验式教学法在小学道德与法治教学中的应用策略探究张丽;175-176
情感教育在小学语文课堂教学中的实施策略孟凡芝;177-178
重彩装饰画在小学美术装饰画教学中的运用徐文英;179-180
基于群文阅读的小学语文古典名著课堂教学策略张天鹍;181-182
遇见微课程 快乐伴成长——论微课在小学美术水墨画教学中的应用狄青云;183-184
基于情感过滤假说的小学英语口语纠错策略的研究凌楠;185-187
小学音乐节奏训练游戏化的创新思考吴雨晴;188-189
“教学做合一”理念下的小学美术教学研究周静文;190-191
优化童话教学 凸显童真之美——小学语文低段童话文本教法探讨黄晓玲;192-193
通过陶笛提高小学中段学生音准有效性的探究陈婷婷;194-195
小学语文教学中情感教育实施策略研究李红莲;196-197
谈小学语文课堂的有效追问策略潘虹;198-199
幼儿教育
依托绘本阅读培养幼儿环保积极情感的策略探究董丽丽;屈文;李妍;200-201
浅谈幼儿园混龄自主游戏的导引策略陈莉芬;202-203
试析《指南》指导下的幼儿课程游戏化实践策略黄晓敏;204-205
幼儿园创意美术活动的环境创设与实施探究王丽;206-207
小班幼儿沙水游戏材料的选择与投放策略探讨陶杨帆;208-209
“大带小”对大班幼儿自我服务能力提升的实践研究陆秋雨;210-211
浅谈培养幼儿安全意识和自我保护能力的措施张宏杰;212-213
谈生活化材料在幼儿园美术创意活动中的运用张苑茗;214-215
快乐游戏 健康运动——幼儿园健康领域集体教学活动组织策略分析游方慧;216-217
探析培养幼儿语言能力的策略汪斐;218-219
全语言教育视阈下学前儿童语言教育现状思考洪培琼;220-221
规则下的自由——关于幼儿园弹性作息时间管理策略的思考张爱华;222-223
趣玩室外游戏 幼儿自主成长——大班室外游戏的支持策略探究钱佳莹;224-225
基于OBE教育理念的幼儿舞蹈兴趣培养策略研究谢雅;226-227
浅谈大班区域活动中教师观察的有效方式陶淑丽;228-229
多媒体在幼儿园美术教学中的应用探究王婕;230-231
劳动教育渗透在幼儿园大班一日活动中的有效措施贾瑞霞;232-233
试析幼儿园音乐欣赏活动开展的方向与方法徐文超;234-235
浅谈通过亲子戏偶促进小班幼儿社会性发展的策略陈采煌;236-237
浅谈幼儿园数学教育生活化、游戏化实施策略简淑梅;238-239
以《猴山上的故事》为例谈表演游戏的实施与思考孔丽萍;240-241
幼儿自信心培养的探讨李晓萍;242-243
试析幼儿园语言教学活动的设计策略蔡莉;244-245
初出茅庐
小学生家庭教育中代际冲突的原因与对策分析江娟丽;刘华锦;246-247+249
在研学旅行中渗透劳动教育的策略研究王乔松;248-249
小学语文阅读教学课堂提问的策略探究邱洋;250-251+254
乡村小学中段习作教学的现状分析与策略研究——以自贡市W村小学为例李雪;黎昌友;252-254
小学语文课堂评价中艺术性的缺失与改进策略刘栖宏;255-256
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理科爱好者文科爱好者[简介]258