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本期特稿
生成未来：教育新视界中的人工智能与高等教育变革——《2023地平线报告（教与学版）》的解读金慧;彭丽华;王萍;赵衢;田新月;3-11
智能时代教育信息科学与技术的战略定位与发展方向郑永和;王一岩;12-20
前沿探索
对话式通用人工智能教育应用的机理、场景、挑战与对策陈凯泉;胡晓松;韩小利;牛翠琰;韩羽;王宪廷;张凯;吕伟刚;21-41
智情双驱:数字人的教育价值与应用研究陈卫东;郑巧芸;褚乐阳;田星蕊;刘小弈;宋星宇;42-54
量子领导者:教育数字化转型下学校CIO的能力转变郁晓华;王津钰;55-64
教学实践
校企合作视域下人工智能课程开发与实践的设计研究江丰光;梁晓妮;肖雄子彦;蒋竹君;周赟;65-74
新课标背景下教学思维的时代意蕴、现实困境与突破路径戴岭;张宝辉;杨秋;75-83
学习者深度学习何以发生:从行为序列到行动进向李璇律;田莉;张向众;84-93
学术视点
虚拟现实技术与社会-情感学习融合的框架设计研究周榕;郭佳瑞;94-103
教育人工智能的伦理审思:现象剖析与愿景构建——基于“人机协同”的分析视角陈倩倩;张立新;104-112