目录
陶行知研究
陶行知的“真人”教育风范及其当代价值阎乃胜;1-6
陶行知乡村教育研究热点、趋势与反思——基于CiteSpace科学知识图谱的分析冯露;7-12
六朝研究
与诸生谈魏晋南北朝之家族文化胡阿祥;13-17
《三国志》人物籍贯书例献疑颜岸青;18-26
近10年来魏晋南北朝墓志研究进展与动向分析朱智武;27-32
中古门阀贵族制机理窥管——以新见北魏王曦墓志为中心刘军;33-38
小学教育研究
群文阅读研究与教学实践的进展轨迹梅培军;黄伟;39-44
语文教科书中的爱国主义教育内涵分析刘霞;45-50
小学语文教师提问言语能力的提升策略研究宋尚琴;51-57
苏派教育研究
永远的小学教育家:斯霞教育思想与实践的变奏佘林茂;58-64
民国时期民生教育中的“儿童生活园”——邰爽秋学前教育思想摭论刘齐;65-68
张謇教育思想对新时代教育发展的启示蔡华健;69-73
文学研究
美国华人新移民英语文学中的中国叙事唐书哲;74-80
宋人的古琴审美与宋诗平淡风格关鹏飞;81-87
抵抗的学术史——由民国词学研究引出的若干思考张耀宗;88-91
《文心雕龙》之“文道”论李晓萍;92-96
外国语研究
联合国教科文组织语言规划观研究方小兵;冯茜芸;97-100
汉语古典作品称谓语翻译的三种处理方法周远航;101-107
国内英语体裁教学法研究20年——基于1997—2017年CNKI的数据分析高荣;李曙光;108-112
历史研究
南京越城诸问题试析王志高;113-117
《文选注》佛典的引用与李善的佛教修养徐沛楠;118-124