目录
卷首
教学与教科研应“比翼齐飞”张建国;1
编读
《河北教育》教学版“卷首”栏目诚邀作者加盟2
教研_教改巡礼_区域看台
深入推进评价改革 着力提升教育质量——学业质量综合评价改革的思考与实践王小芃;6-7
教研_教改巡礼_校本研修
“我们不一样，我们都很棒”——石家庄市桥西实验小学多元评价实践王尧;8-9
教研_专题_专题：部编版语文教材研究
编者按10
区域性主题教研活动的实践与思考（上）胡丽艳;11-13
部编版三年级下册习作单元教材解析赵志强;14-16
《宇宙的另一边》教学思考与实践赵志强;17-20
梳理教材体系，精准定位目标胡丽艳;21
教学_特级教师专场
关心蕴含提醒中——“我给家人提个醒”教学实录与反思黄桂林;22-24
从“流程式”走向“结构化”——目标统领下的结构化备课方式王文英;25-27
教学_名师诊堂
从“圈养阅读”走向“游牧阅读”——以《四季之美》为例孙建锋;28-30
深度学习，让思维从低阶走向高阶吴汝萍;31-33
解析文本 项目导航 提升思维——故事阅读中问题设计的策略与思考费如春;34-36
教学_教材教法
关注数学理解，促运算能力提升——以《分数乘分数》教学为例陈新涛;37-40
多元启智 培养思维——以What can you do？故事课教学为例李建永;41-44
教学_教学探究
深挖知识内涵 明晰数学概念——《角的度量》教学及思考田宏伟;45-46
让作图技能讲理 促学生思维进阶——《画平行线》教学及思考卞庆龙;47-48
丰富课堂活动设计 促进核心素养提升——以What does he do？教学为例朱颖;49-50
教学_观点摘编
“双减”视域下高质量作业的实施策略武晓彬;51
四个步骤，让实验结论不再勉为其难张丽琴;52
巧设问题情境，优化语篇教学何亚如;53
奋问题之楫 扬思维之帆付雪莲;54
副刊_教坛新星榜
变岸上指挥为下水实践——记兴隆县第三小学教师崔桂云55-59
副刊_生活时空
品读王蒙：人民艺术家的智慧赵凯宁;60-63
副刊_专栏/老鹿窥豹
曹操送关羽韩田鹿;64
石家庄市桥西实验小学办学特色2
魏晓辰名师工作室65