目录
卷首语
名师姿态王卫国;1
封二
用“中国红”为学生铺就人生底色杨敏;南安平;2
明德论坛_阅省
“倚美谋独”没有出路 “台独”分裂必遭严惩新华社记者;2
明德论坛
声音3
德育资讯6-7
策划人语8
明德论坛_本期聚焦_新课标实施后道德与法治课怎么上？ 聚焦核心素养 把握育人航向
彰显铸魂育人 促进知行合一杨今宁;9-10
立足核心素养 践行立德树人高绍科;11-12
强化师资培训 提升专业素养李凤英;13-14
塑造良好品行 健全学生人格陈桂叶;14-15
明德论坛_思政
笑对苦难最可贵 育人宜当重感恩——“二舅”是开展思政教育的一本活教材刘凤彪;16-17
明德论坛_宗清问教
形式主义，为何痛其深而灭其浅？曹宗清;18-19
明德论坛_老潘思语
多个角度看减负之二——减负，需要教研活动提质增效潘晓林;20-21
明德论坛_时评
课后延时服务“外包”切勿重技轻育杨潮;22
明德论坛_新课标进行时
强化立德树人，语文课程方能行以致远——践行《义务教育语文课程标准（2022年版）》的几点建议张东兴;23-26
德风化雨_学校
养成劳动习惯 传承劳模精神——秦皇岛市新生路小学主题劳动教育活动剪影宋国珍;苏晓云;27-28
让军魂之光在成长底色中闪亮——辛集市艺术职业学校引入军事化管理的实践和思考张亚中;29
德风化雨_园丁之歌
一位乡村教师的守望与开拓——记2022年度年度“全国教书育人楷模”候选人、平乡县李元寨小学教师白恒云左秀芳;30-32
育苑探微_班主任
蓝信封，装点孩子的天空张宝云;33
我的爸爸是卖菜的谷军丽;34
爱，首先是尊重——一节公开课的反思黄晓宇;35
拿回书的几种办法许新杰;36
小小的你 温暖了我韩艳波;37
跳出问题看问题 穿透现象抓本质张成尧;38-39
立足“三生”实现助人自助——普通高中开展心理健康特色班级活动的实践研究宋玥;陈曦;39-40
育苑探微_新课堂
新课标背景下跨学科融合教学实施策略李立辉;41-42
注入乐趣 引领沉浸——有效开展红色绘本阅读的策略探究梁杏伟;刘景芳;43-44
寻根溯源 古为今用——浅议新课程改革与传承优秀传统文化紧密结合之必要性刘露;45
对接常识 联系现实——数学课堂中渗透德育的有效策略武昕;46
育苑探微_心育导航
和“毛毛虫”说句悄悄话陶林;47
育苑探微_攻略
内向思考 自我发现——浅谈反思团队技术在教育实践中的应用杜娟;48
构建校本课程体系，提升学生核心素养闫新茹;潘菲;49
部分中学生涯规划教育现状调查及操作建议谢晓玉;景世群;50-51
三方合力 培养习惯——小学一年级新生入学适应存在的问题及对策翟中伏;51-52
用心观察 悉心引导丁艳艳;53
育苑探微_法治
刷单诈骗水很深 不劳而获想不得赵增强;54
育苑探微_家教
周末的“爱”董志云;55
育苑探微_朋友圈
如何走出精神内耗的漩涡唐晓宇;56
育路芳华_苑谈
清代东光县观津书院吴洪成;姜梦楠;57-58
育路芳华_心弦
岁月无声 阅读有痕刘建军;59-60
育路芳华_推荐
种星星的人张方昉;61
瓦尔登湖，澄澈内心高洁;62-63
育路芳华_海的波文
把革命投入人生——读梁衡的《觅渡，觅渡，渡何处》陈海波;63-64