目录
卷首语
最高的奖赏田荣;1
明德论坛_学习二十大 开创新格局
传承中华优秀传统文化要与坚持和发展马克思主义相贯通董慧;2
明德论坛_阅省
点燃山村孩子的足球梦张天培;3
校园足球，大有可为左右;3
明德论坛_德育资讯
时政要闻6
省外短讯6
省内短讯7
明德论坛_本期聚焦
职称评审“轻”论文，写作热情就此“沉”？左秀芳 ;王卫国;武庆河;高绍科;孙兰平;8
写作——照亮我们的教育生活王卫国;9-10
将以促成长，岂为利与名武庆河;11-12
为专业成长开掘智慧之泉高绍科;13
回望笔尖下的来路孙兰平;14
明德论坛_思政
落实立德树人根本任务——学习党的二十大精神体会之一刘凤彪;15-17
明德论坛_宗清问教
好的管理者要心慈面软吗？曹宗清;18
明德论坛_时评
当学生不领情时……季毓;19
明德论坛_新课标进行时
学以致用，做新时代教师——浅议《义务教育语文课程标准（2022年版）》之践行张东兴;20-22
德风化雨_学校
“丰”景这边独好——沙河市第四小学劳动教育掠影左秀芳;张晓光;23-25
“套餐”保服务 “自助”挖潜能——学校课后托管服务模式探索王艳召;26-27
德风化雨_园丁之歌
“曹妈妈”的公益之路——记沧州市育红小学教师曹立梅宋国珍;28-29
育苑探微_班主任
你悄悄地问，我细细地答——借助“悄悄话”信箱做好心理疏导工作张利军;30-31
平等对话，引导学生自我教育许素洁;32+34
用正向话语引领正向行为梁艺凡;33-34
课堂上的小插曲许新杰;35
先下手为强，巧降“四大金刚”王晓红;36-37
留下成长的足迹张丽茹;38
假期中的别样快乐王海;39-40
线上育人有门道张亚中;41
巧借《论语》塑君子任志芳;42+44
育苑探微_新课堂
创作乃知妙，由此入“红楼”——以衍生创作激发学生阅读《红楼梦》的兴趣周华;43-44
丰富体验 读写结合——语文核心素养视域下的阅读教学探究李旭冉;45
核心素养培育，怎样落地生根？王伟娜;46
多措并举，拓宽思政教育路径宋海龙;张静;47
让信息技术为优秀传统文化教育引“水”通“渠”——以小学《道德与法治》“弘扬优秀家风”一课为例徐承高;48-49
育苑探微_攻略
倾听，教育的另一种言说张敏;50
筑场造势 浸润引领——多途径开展“五史”学习教育李汉泽;51+53
育苑探微_朋友圈
教室墙角的课桌李珊;52-53
育苑探微_心育导航
浅谈直觉性格学生的教育赵秀娟;54-55
育苑探微_家教
明了爱，施以真正的爱——浅析如何做称职的父母王晓香;56-58
无名火，辨分明——浅析家长情绪管理刘凯伊;59-60
孩子的脆弱，需要被“看见”杨雪宁;61
育路芳华_推荐
思考生命真实的存在高群英;62
育路芳华_苑谈
清代南宫东阳书院吴洪成;魏春玲;63-64
把课堂搬到田间地头——清河县小屯中心小学劳动教育掠影左秀芳;马明辉;2
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