目录
卷首语
劳动教育的育人价值无可替代孙传贵;1
深度
“+”出广阔空间——长沙巧解城区学校劳动教育场地不足难题阳锡叶;张晓雅;周恋;黄军山;4-9
新闻_视点
运用“招—培—就”系统思维 提升高校毕业生就业质量王瑰曙;10-12
新闻_人物
张国光:杏坛事,心中事吴秀娟;13
新闻_时评
守住家校共育的边界张玉胜;14
克服焦虑是校外培训降温的关键刘和平;15
新闻_一线影像
一招一式皆功夫周乾坤;16-17
新闻_一线传真
激活“一池春水”——汉寿县党风廉政和师德师风建设纪实高红广;18-19
新闻_一线校园
融合带来的变化——桃源县第八中学办学侧记余柯;周恋;20-21
研究_对话校长
肖慧:用智慧经营大学里的小学阳锡叶;张晓雅;22-24
研究_治校方略
跨区域学校一体化管理研究——以麻阳苗族自治县第二锦江小学为例陈薇;25-26
差距在理念文惠林;文崇禹;27-28
巧借网格化管理预防校园欺凌章湘辉;游胜男;29-30
研究_基层观察
联机学习,促进教师专业成长——名师农村工作站建设的实践与思考龙胜;31-33
研究_课题探索
利用基地开展爱国主义教育的思考杨月;张宗登;34-35
研究_教育探究
如何培养“提问者”周碧华;36-37
实践_班级经纬
巧借数学,妙助管理蔡未芳;38-39
化用修辞,妙夸学生唐洁;40-41
当数学遇见班级管理朱田晟骜;42-43
班主任的“攻心术”胡志英;44-45
从细胞学中悟管理张敏丽;45-46
语文老师的数学帮手方西河;46-47
实践_德育时空
以物育人,向阳而生尹智慧;48-49
搭一座“连心桥”陈惠芬;50-51
慢慢来,我的女孩曾琴;52-53
人文_委员专栏
关注学生多元成长 创新开发校本课程——以大同小学“同美体验”校本课程为例龙继红;54-55
人文_家教课堂
融教育——构建新型家校共同体的实践研究周建;56-57
撬动家校合作的义工队曾懿;58-59
家庭作业还可以这样布置廖格丽;60
人文_教育随笔
从日记里开出写作之花张金霞;61
磨刀不误练字功宋达美;62
会跳舞的墨张乐怡;63
巡礼
浸润中华传统文化 培育“和善新美”少年何建平;张颖奇;64
长沙市周南雨花中学2
长沙市望城区第二中学周元红;张健伟;65
明德麓谷学校66