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本期推荐
中华优秀传统文化融入高职院校的策略涂君;4-5
教育纵横
小学数学“微课自主学习单”的设计与应用李秋云;6-7
精神激励，为学生安装成长“引擎”熊丹;8
培智学校语文教学策略优化钟会芳;9
转变思维方式，提升教学质效李金东;10
共同体理论下的幼儿园师德教育罗亚琴;11
借力班级管理，促进学生健康成长黄霞;12
依托项目教学，任务驱动学习——乡村3.0学校建设模式的研究肖玉娟;13
利用小学教育推进乡村文化振兴祁凤云;14
用“计”引导班队活动黄芳;15
教海泛舟(中学教学)
新课改背景下的语文教学情境创设张群;刘英花;16
高中数学教学中问题导学法的应用何伟;17
多媒体技术在高中地理教学中的应用王月英;18
农村初中数学教学的有效策略李俊小;19
微课教学模式下的初中数学教学钟玉美;20-21
在初中物理教学中培养学生的观察能力周锋;21-22
对比分析：敲开高中生的美术鉴赏之门吴晓晴;23-24
美术教学，赋予学生多元思维空间范国华;24-25
教海泛舟(小学教学)
小学思想品德教学中的情感渗透策略夏翠莲;26
“四维”赋能的小学思政课褚志远;27
在道德与法治课中培养学生的法治思维周媛;28
对话心灵，构建有灵性的语文课堂裴娜;29-30
在语文教学中渗透传统文化的策略於敏;30-31
在阅读中表达，在实践中提升——以统编版语文教材小学六年级下册第五单元的教学为例夏春梅;32
借助语文要素，夯实语用训练朱晓霞;33
关注生活，抒写体验陈艳梅;34
基于情境体验的小学语文朗读指导张娟;35
小学低年级识字教学的诗歌化张海云;36
小学生自主阅读能力的培养策略王炜炜;37
借助古诗词教学，提高文学素养汪恩昌;38
架设文字与表达之间的桥梁张海燕;39
在“童心语文”中成长——以统编版小学语文三年级下册《童年的水墨画》为例李慧娴;40
“快乐读书吧”的阅读教学策略金霞;41
经典诵读教学策略探究张燕;42
如何培养小学生写作的兴趣陆华宇;43
小学语文“体验式学习”胡娣;44
人文素养视域下的小学古诗文教学陈晓;45
小学生写作兴趣的培养策略阮莺莺;46
提高教师课程开发能力的策略段黎;47
在小学语文教学中渗透德育陈菊;48
立足核心素养，夯实语用训练——以《搭船的鸟》教学为例马建燕;49
小学数学阅读教学的策略探讨杨晓;50
在体验中发展数学核心素养高敏;51
“元指导”：促进学生深度学习数学蔡丹霞;52
小学数学盈亏问题的教学策略杜健谱;53
小学数学教学中的德育教学谢鹄;54
估算教学：从“直觉演绎”到“活性素养”陈彩萍;55
小学数学互动教学的策略王娟;56
数学多元表征：重塑课堂新样态姚丹;57
基于学科核心素养的小学数学教学改革顾斌;58
小学数学结构化教学材料的开发刘杰;59
立足图形，培养学生的数学空间思维余永忠;60
小学数学教材中“数学广角”的教学方法钟小军;61
小学数学自主学习能力的培养周为民;62
“三线五步”教学模式在小学数学中的应用——以“分数的初步认识”为例王勇;63
浅议数学课堂的组织策略王玲;64
故事教学法在小学英语课堂上的应用杨晔;65-66
初中英语词汇教学低效问题的解决策略杨文君;67-68
应用图式理论提升英语教学的有效性宋娟;68-69
构建“学共”课堂，焕发小学英语教学活力陆叶秋;70
利用绘本探索英语阅读的世界刘小凤;71
小学英语语法教学的研究黄伟;72
小学英语教学中的信息技术应用赖连新;73
融合英文绘本和教材的教学实践张海燕;74
活化课堂“复现”，扎实提高英语教学效率吴嘉丽;75
英文原声电影在小学英语教学中的应用张木兰;76
指向思维品质提升的英语课堂问题设计高友明;77
深挖教材语境，提升语言能力王海艳;78-79
用好奇心点亮学生的科学心灯陆飞剑;79-80
例谈小学音乐教材的整合胡晓丽;81
“融合性”音乐课堂的建构实践李丽;82
音乐新课堂的创建策略涂欢;83
“学练赛”一体：提升学生运动水平石玉洪;84
生活教育：小学美术学习的源头张丹丹;85
以“读思达”助力美术教学宋易蔚;86
小学美术教学要“成人之美”黄蕾;87
创客教育下的小学信息技术教学张曼华;88
“悬念·发现”模式在小学科学教学中的应用——“测量呼吸和心跳”教学例谈杨海蓉;89
Scratch教学，激发学生的计算思维薛亚明;90-91
幼教园地
课程游戏化：培养幼儿的语言能力周芬;91-92
幼儿自主游戏的设计策略叶亦慧;93
激发思维意识，主动参与科学探究印嘉燕;94
游戏化视角下的幼儿教学策略刘静;95
奋进中的庐山市第一中学2
新干县城南幼儿园掠影姚美珍;廖海红;97
江西应用技术职业学院宋东东;谢若闲;98