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本期推荐
构建名师、教研员、青年教师共同体的学研模式——以南昌市西湖区的学研模式为例刘丽芳;4-5
教育纵横
人本教育下的学生生涯规划培养张兴;6-7
学生综合评价改革的启示王秀琴;8-9
多措并举，让阳光常驻孩子心田王理平;10-11
农村小学信息化教学的现状与对策王建芳;12-13
微课在小学语文“前置性学习”中的应用韦雪梅;项东升;14-16
教海泛舟(中学教学)
多方整合，共同推进整本书阅读陈重浪;17-18
“牵着走”还是“自己走”——基于“统计与概率”的教学研究占慧娟;19-20
在道德与法治课堂中培养学生学习的主动性蒋雪和;21-22
“双减”背景下初中语文教学“减负增效”研究宁新佐;吴比吉;23-24
融入数学文化，建构魅力数学课堂张人和;25-26
数学文化融入初中数学课堂的策略韦红云;27-28
初中英语小班化教学的课堂管理探索丁茜琼;29-30
微课在中学英语课堂教学中的应用聂加荣;31-32
优化“双减”背景下的初中英语教学宋美容;33-34
信息技术在物理概念教学中的应用杨勇琴;35-36
在初中物理教学中引发学生的自主学习杨松华;37-38
在物理教学中培养学生的科学思维黄康太;陈湛;39-40
在中学音乐教学中渗透传统文化的策略陈恬静;41-42
教海泛舟(小学教学)
小学道德与法治“长程三段”体验式教学于雪萍;43-44
如何让学生感知语言文字的魅力裴秋根;45-46
提升学生写作思维品质的实践探究刘光文;47-48
整体性视角下的古诗词教学——以《宿新市徐公店》为例张海燕;49-50
基于统编版教材关联结构的思维能力培养张贤;51-52
“立德树人”视角下的语文教学张雪峰;53-54
家校合作背景下“个别化”教学的阐释洪熵蓉;55-56
以生为本，实现高效率写字教学刘文杰;57-58
建构言语思维和心灵体验链接的通道——以《天窗》一文的教学为例林琳;59-60
关注语文要素，让学程设计与运用更高效施伟东;61-62
浅谈磨课中的“四磨”郭晶;鞠宽礼;63-64
“双减”政策下，语文教学为劳动教育赋能毛正花;65-66
绿色作业：“双减”政策下的数学作业变革李海燕;67-68
“学”在中央：建构“立学课堂”的探寻李月梅;69-70
高阶思维：从“应然思考”到“实然实践”王金秀;71-73
趣味教学法在小学数学教学中的运用李婵娟;74-75
以读促写，扎实提升学生的英语表达能力史晓东;76-77
引入绘本阅读，丰富英语课堂陈果;78-79
“导”之有法，提高英语教学质量叶卉;80-81
小学英语智慧校园作业的创新设计赖连新;82-83
在“立学”课堂视角下提升学生的思维品质苏舒;84-85
“陌生化理论”在音乐课堂教学中的实践张伟;86-87
小学音乐教学的“精、实、美”沈悦娉;88-89
将物象特征融入主题作品的创作许志群;90-91
短视频在培育学生审美素养中的应用钱诚;92-93
幼教园地
幼儿园人文管理的分析研究齐玉秀;94-95
浮梁县第一中学办学略记2
奋进中的乐安县实验学校97
宜春市新康府学校办学侧记98