目录
教育学研究_深度学习
深度学习促进学科核心素养的生成高俊霞;朱立明;1-7+34
《学记》的“深度学习”教学意蕴研究乔元正;8-16
深度学习研究:国内学术史的回顾与反思李晓雅;17-25
论中小学英语教学中的深度思维培养王卉;26-34社区矫正研究
主持人语肖乾利;35
社区矫正的风险认知与管控体系构建连春亮;36-42+72
试论参与主体在矫正小组中的角色定位及法律责任田兴洪;蒋晓宇;43-52
社区矫正帮扶工作的困境与出路白海娟;53-61政治学研究
阶层、信任、知识水平与民众的信访偏好——基于九市调查数据的分析邵燕;62-72
社会公正在政府信任与社会信任间的中介效应——基于CGSS2015的实证分析邱志媛;侯人方;73-82
“全面二孩”政策下房贷调控与居民幸福感研究俞飞飞;高新;83-92传播学研究
符号学转向:互联网语境下传播学研究的新走向张骋;93-100
社会加速与新异化——哈特穆特·罗萨的媒介观念研究邓丹;101-109
宜宾学院学生创新成果系列 宜宾学院法学院“易掌知识产权服务中心”李海滨;2