目录
卷首语
山河学子与“山河大学”石岳巍;1
关注_市县经验
阳泉市城区：推动义务教育优质均衡发展侯杰;6-7
关注_本期专题(家校共育)
阳城县东冶镇中心学校：探索家校共育 振兴乡村教育王树军;8-9
汾阳市禹门河小学：家校社协同育人是教育最美的样态樊娟;10-11
“导航式家庭教育”的实践与思考张志东;温戈;12-13
家校沟通的策略及意义探究申建伟;14
家庭教育中培养孩子阅读习惯的有效举措田琴艳;15-16
写给城市留守儿童家长的一封信徐冰冰;17
治校_依法治校
以习近平法治思想为引领 加强青少年学生法治教育李树学;18-21
治校_校长微论坛_学校应如何引导广大师生树立文化自信
以课程之光唤醒学生的民族文化自信韩晔;22-23
承千年精粹 挺中华脊梁王毅;23
弘扬传统文化 增强文化自信樊宏敏;耿玉霞;24
立足特色教学 坚定文化自信王智军;24
治校_特色办学
山西农业大学：坚持守正创新 强化劳动教育李卫祥;25-27
太原市明德学校：全面发力，建设高品质学校韩书林;28-29
治校_“双减”有路
沁源县郭道小学：落实“双减”政策，做好教育的加减法文瑞娟;30-32
“双减”政策行稳致远的几点思考吕建雄;张晓春;33-34
“双减”下的考试要回归教育本质宋志洲;35
治校_校长手记
以文化的力量引领学校内涵发展杨庆峰;36-38
浅谈如何解放教育生产力李乃明;39
人物_校长写真
守护盲童，他专业又长情——太原市盲童学校校长赵谨的特教生涯王刚;潘丽萍;田薇;40-42
人物_教师风采
张芳：让融合为特奥发展提质增效张妤;来静;43-45
资讯
国内传真46-49
三晋信息50-51
资讯_域外来风
“镀金”归来，我在想些什么芦啸坤;52-53
资讯_活动现场
探秘中医药文化——《山西教育》小记者走进山西省中医药博物馆张妤;董宇婷;54
成长之路与法相依——《山西教育》小记者走进太原市尖草坪区人民检察院“禾曦·未检”青少年法治教育基地岳舒;55
思考_名家箴言
懈怠：职业生命的慢性杀手陈茂林;56-57
思考_编辑随感
父母的关注和回应是孩子生命中的光郭维易;58
思考_探索思考
向管理要质量 向课改要效益——学校管理经验谈马建红;59-60
优秀传统文化辅助高职思政课教学微探要晋丽;61-62
关于全面加强新时代青少年自我教育的思考田晟宇;黄佳慧;63-64
基于新课标的教学追问与校本教研变革的尝试赵文珍;65-67
由合唱引发的学校管理思考张素君;68-69
初中道德与法治课程思政育人策略探析郭永旗;70-71
不可忽视的“阅读链接”闫春霞;72
让学生在试卷讲评课上学有所获邢利君;73-74
思考_随笔杂谈
劳动淬炼成长 实践创造幸福吴爱华;75
“爱心是教育事业永不言败的最后一道防线！”——读李镇西《爱心与教育》有感鲍红杰;76
做新时代合格的人民教师郭庆庆;77-78
思考_博览平台
“成长陪伴师”再好，也无法替代父母夏熊飞;79
校外培训治理不容松懈朱昌俊;80
马骏赴方山县调研基础教育和乡村振兴帮扶工作本刊记者;2