目录
重读经典
生活教育理论视阈下的劳动教育——解读《在劳力上劳心》程家福;4-7
本期专题
以“五育融合”迎向基础教育高质量发展宁本涛;樊小伟;8-12
机制优化：构建“五育融合”校本化实践的凤凰新样态缪华良;陈蕾;13-17
体系重构：构建五育融合校本化实践的德润新探索张克宏;18-21
多维融合：新时代小学劳动教育路径再探索孙翠英;22-26
感悟生活教育
新时代陶行知教育思想研究与育人方式变革吕德雄;27-28
“活教育”理论对幼儿核心素养发展的启示陈丹;赵冬梅;29-32
现代生活力内涵建构的实践尝试侯器;33-37
实验一线_小先生制在现代学校教育中的价值
激发学生内在动力，优化校园学习生活——“小先生制”在小学教育教学中的实践与思考周世文;38-41
自觉律动，舞出精彩——“小先生制”在小学啦啦操社团中的实践研究黄慧;42-43
“小先生制”在综合实践活动中的应用吕娜;44-46
激活思维，活化教育——“小先生制”在阅读教学中的应用周蕾;47-49
“小先生制”，让合作学习真正发生——“一一间隔排列”两次执教的对比与思考张洁;50-53
巧用“小先生制”，营造实效的数学课堂周游;54-56
教师成长
西部地区幼儿园教师专业化的困境与优化樊琳;57-60
课题展示
融入生活情境，让习作表达智趣共生赵娟;61-64
“行-知-行”教学逻辑与课堂教学模式建构研究报告孟东;65-70
生活德育
小学德育以生为本的积极心理策略探析刘雅敏;71-73
构建培植生活力的道德与法治课堂实践探究倪灵燕;74-76
生活作文
观察力和感受力：培养儿童习作思维的基础力赵凯宁;77-79+114
高中生写作核心素养现状调查及改进建议张继元;王兆瑞;80-85
拟就作文提纲，提高学生练笔自信袁志希;宋炜涞;王东明;86-91
课程与教学
画里画外：思维驱动下的绘本深度阅读汪家燕;92-97
初中生接受学习与探究学习的有效整合策略耿红卫;吴曼;98-101
论中小学生命课堂的构建路径齐彦磊;102-105
国际视野下的大学理工科课堂评价工具评介夏晶;陈悦;106-114
经典阅读
口袋里塞满石头的人薛静雯;115-117
历久弥新的南京城墙邓笑微;118-120
读《论轮台诏》所引发的史学反思刘哲;124-128
《生活教育》旬刊简介2
《生活教育》上旬刊简介129